外国教育思想通史(第五卷)17世纪的教育思想_任钟印黄学溥吴式颖【完结】

全书共十卷，其中第一卷至第三卷为外国古代教育思想史；第四卷至第八卷为外国近代教育思想史；第九卷和第十卷为外国现代教育思想史。该书全面系统地展现了外国教育思想发生、发展的历史进程，深刻揭示了各个历史时期推动不同国家和地区教育思想向前发展与变化的政治、经...

任钟印黄学溥吴式颖(18 天前)

桃太郎的诞生_柳田国男【完结】

日本民俗学奠基人柳田国男力作！分析各地的民间故事，论述了桃太郎故事的原型，并提出了对其远征目的的假说！

柳田国男(18 天前)

资本主义的未来_(德)马克思·舍勒【完结】

在现代社会理论中，资本主义论是一个经典课题。舍勒着眼于资本主义精神气质的品质及其体验结构，审视现代资本主义精神的形成以及对现代价值观的影响。在把握资本主义精神的问题时，舍勒提出了自己的视角：资本主义世界的现代性不能仅从社会的政治—经济结构来把握，还必...

(德)马克思·舍勒(18 天前)

共和国教育学70年学前教育学卷_王福兰【完结】

“以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”，一套丛书给我们提供了两面镜子，不仅带你领略中华人民共和国成立70年来教育学的发展史，更能让你清楚地看到，中国教育学人以前做了什么，现在还需要做些什么。本丛书系统梳理前人之思，深刻反思未来发展，有利于进一步...

王福兰(18 天前)

马克思主义与恩格斯主义中的黑格尔_诺曼·莱文【完结】

本书是莱文阐释“马克思恩格斯差异论”的代表作，基于对青年马克思和青年恩格斯文献的深入解读，莱文试图在书中呈现马克思方法的黑格尔主义基础，为此他列举了卢卡奇、阿多诺、阿尔都塞、斯密特、伊波利特、马尔库塞、埃尔斯特、科亨等哲学家对马克思“去黑格尔化”或“...

诺曼·莱文(18 天前)

都市与农村_柳田国男【完结】

日本民俗学奠基人柳田国男力作！集中展现了柳田对日本社会城市与农村关系的认识！

柳田国男(18 天前)

关于先祖_柳田国男【完结】

日本民俗学奠基人柳田国男力作！从祖先祭祀的仪式、对死后世界的观念等入手，彻底分析了日本人的祖先观念，总结了其特点，及对日本人生死观的影响！

柳田国男(18 天前)

新辩证法与马克思的资本论_克里斯多夫·约翰·阿瑟【完结】

此书对马克思的《资本论》进行全新的解读，包含认知性和建构性两方面内容。就认知性内容来说，作者严格区分了体系辩证法与历史辩证法，《资本论》的研究对象是作为既定总体的资本主义，而非从简单商品生产到资本主义商品生产的历史发展过程，所以，我们应以体系辩证法解...

克里斯多夫·约翰·阿瑟(18 天前)

马克思与马克思主义_伊林·费彻尔【完结】

本书收录了伊林·费彻尔在20世纪50年代至80年代发表的七篇论文。它们或涉及马克思与黑格尔的学术关系，或涉及青年马克思与成熟马克思的思想传承关系，或涉及现存的社会主义国家的理论与实践问题。在丰富多样的研究主题之下，费彻尔表达了其一以贯之的核心思想：所谓青年...

伊林·费彻尔(18 天前)

马克思的社会本体论_卡罗尔·C.古尔德【完结】

内容介绍：《马克思的社会本体论》的核心论证是马克思对于个人主义主题与社群主义主题的独特综合。我将这种综合称为“关系中的个人”，而“关系中的个人”是构成社会生活的基本要素。从规范的意义来说，马克思的解释赋予了强调平等性和社会相关性的自由以解释特权，在那...

卡罗尔·C.古尔德(18 天前)

马克思、青年黑格尔派与激进社会理论的起源_沃伦·布雷克曼【完结】

内容介绍：本书是一部研究马克思与青年黑格尔派的重要著作，其*突出的学术贡献，在于对马克思早期思想发展、青年黑格尔派政治维度以及19世纪早期德国的政治和文化思潮之间的关系作出了新的阐释。不同于将19世纪30年代青年黑格尔派的纯宗教话语与40年代的社会政治话语硬性...

沃伦·布雷克曼(18 天前)

文化树:世界文化简史_拉尔夫·林顿【完结】

作者把人类文化比作一棵大树，扎根在史前文化悠远的土壤之中，它的不定根和气生根落地之后，长成了许多附生的树干；它枝杈横生相互绞结；它最终长成一片盘根错节、枝杈交叠的丛林。换言之，人类的文化源头在人类祖先的亚人动物的进化之中；人类文明的起源是多源头并行发...

拉尔夫·林顿(18 天前)

为历史而生:马克·布洛赫传_卡萝尔·芬克【完结】

关于马克布洛赫（1886-1944）的第一部传记。布洛赫是一名历史学家，两次世界大战的战士，抵抗运动的领袖，被逮捕后遭到严刑拷打，最终英勇就义。本书以大量私人书信、日记和资料为基础，参考众多尚未公开的档案，呈现了这位爱国者在第三共和国下的光辉一生。作为历史学家...

卡萝尔·芬克(18 天前)

戴震哲学思想新探:戴震与乾嘉学术的现代性研究_吴根友【完结】

戴震是百科全书式的学者，是十八世纪中国伟大的唯物主义哲学家，本书对于戴震的哲学思想做了新的阐释！

吴根友(18 天前)

政治经济学中的辩证法与解构_罗伯特·阿尔布瑞顿【完结】

内容介绍：本书的核心目的是重新界定马克思主义的政治经济学。为了达成这一目的，作者借鉴了日本学者宇野弘藏和关根友彦所发展的政治经济学理论，把马克思主义的政治经济学划分为三个相对独立的分析层次：纯粹资本主义社会理论，资本主义发展阶段理论和历史变迁理论。作...

罗伯特·阿尔布瑞顿(18 天前)

马克思的社会学_亨利·列斐伏尔【完结】

本书作者从一个全面的视角考察了马克思及马克思思想，作者认为，马克思不是一个哲学家，也不是一个经济学家、历史学家或社会学家。然而在他的著作中，我们会发现对各种各样的哲学问题的回应，也有对那些专门化了的特殊领域问题的回应，如经济学、历史学、社会学、人类学...

亨利·列斐伏尔(18 天前)

共和国教育学70年高等教育学卷_侯怀银 王耀伟【完结】

“以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”，一套丛书给我们提供了两面镜子，不仅带你领略中华人民共和国成立70年来教育学的发展史，更能让你清楚地看到，中国教育学人以前做了什么，现在还需要做些什么。本丛书系统梳理前人之思，深刻反思未来发展，有利于进一步...

侯怀银 王耀伟(18 天前)

吕贝尔马克思学文萃_马科斯米里安·吕贝尔【完结】

本书选辑了西方著名马克思学研究专家吕贝尔论马克思的文章。吕贝尔在书中通过双重主旨来建构一种特殊的研究方法。这双重的主旨是：首先，马克思的思想在其起源和发展上既要做本质的考虑，也要做与时代相关的考察；另外，依赖于马克思的理论和政治著作并被看作一种思潮的...

马科斯米里安·吕贝尔(18 天前)

共和国教育学70年教育哲学卷_冯建军等【完结】

“以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”，一套丛书给我们提供了两面镜子，不仅带你领略中华人民共和国成立70年来教育学的发展史，更能让你清楚地看到，中国教育学人以前做了什么，现在还需要做些什么。本丛书系统梳理前人之思，深刻反思未来发展，有利于进一步...

冯建军等(18 天前)

“一带一路”投资风险防范_刘清杰 胡必亮【完结】

本书试图探讨中国对共建“一带一路”国家投资的风险防范问题。围绕这一问题，本书分析了“一带一路”投资的主要国别区域分布特征及时空演化趋势，介绍了共建“一带一路”国家的投资风险指标体系的构建，并联系风险防范问题进行典型案例分析，同时结合“一带一路”重点投...

刘清杰 胡必亮(18 天前)

“一带一路”与新发展格局_万喆【完结】

本书选取“'一带一路'建设推动形成双循环新发展格局”课题研究的部分成果，汇集成篇，从世界经济、国际政治、区域经济、文化体育、粮食安全、风险防控等方面对“一带一路”和新发展格局的关系进行了深入研究和探讨。全书视角新颖，案例丰富，为"一带一路"与新发展格局的...

万喆(18 天前)

科学人本主义:马斯洛存在心理学的哲学研究(修订版)_张一兵【完结】

马斯洛（1908-1970），美国心理学家，第三代心理学的开创者，曾任美国人格与社会心理学会、美国心理学会，提出了融合精神分析心理学和行为主义心理学的人本主义心理学，尝试将人本主义与科学重新整合起来。马斯洛的心理学研究从一开始就在自觉地建构一种新的人学逻辑框架...

张一兵(18 天前)

我的高考,我的大学:北京师范大学1977、1978级校友文集_北京师范大学校友会【完结】

恢复高考·花甲感怀说起高考那事同窗情谊二三事那些年，那些关于爱的片断毕业寄语“235”印象我的大学时代我的大学忆沈扬感恩高考——我的人生转折我的高考经历北京师范大学——我的人生转折点激动人心的高考我的大学，我的班级梦开始的地方我的大学情结点滴往事记忆技校...

北京师范大学校友会(18 天前)

黑格尔的社会哲学:和解方案_米歇尔·哈德蒙【完结】

内容简介：本书内容简约明快，文字清新流畅，不仅希望对黑格尔的社会哲学加以剖析和阐明，而且更希望探讨他对当代哲学的相关性与重要性，试图指出黑格尔如何为我们反省若干当代问题、帮助我们形成自己的思考提供凭借。作者简介：邹诗鹏，复旦大学哲学系教授，博士生导师...

米歇尔·哈德蒙(18 天前)

张荫麟书评集_张荫麟【完结】

后“五四”时代成长起来的新一辈学人受传统道德伦理的制约愈少，故能接纳西式的学术批评，而产生出众多生机活泼、直指问题核心的书评文字。被誉为“天才史学家”的张荫麟在民国学界以善写书评著称。他在入读清华学校的第二年，因撰文质疑乃师梁启超的老子在孔子后百余年...

张荫麟(18 天前)

中国史纲(外二种)_张荫麟【完结】

《中国史纲》是张荫麟的名作，作者精心构思，出版后好评如潮。傅斯年以为“非常之好，可为大学之用！……那半部书的好处，在乎能动人，文章好”；贺昌群称赞“尤其使我心折的，是他的组织力之强，文章技术之妙。他的文字简洁犀利，充满了现代精神。……他时时迫着你去随...

张荫麟(18 天前)

科琴分析哲学思想研究_管晓刚【完结】

本书主要是对英国马克思主义哲学家和社会学家加文·科琴分析哲学思想的介绍。加文·科琴试图把英国分析哲学的传统资源与马克思主义的哲学思想相结合，从分析主义的视角出发，对马克思的实践思想、科学理论、革命策略以及社会主义的价值诉求等进行了细致的解读，在此基础...

管晓刚(18 天前)

霍尔文化批判思想研究_张亮【完结】

斯图亚特·霍尔（1932-2014）是学术场域中的切·格瓦纳。他的学术形象或者“身份”是多重的：50年代后期，他是第二代英国新左派中的风云人物；60、70年代，他致力于文化研究的开拓，被视为伯明翰学派的奠基者和真正的“文化研究之父”；80年代，他率先批判撒切尔政权，是...

张亮(18 天前)

学校管理的改进与创新_毛亚庆主编【完结】

《学校管理的改进与创新》是教育部与联合国儿基会合作项目，主要内容是从学校生活主体的儿童的视角关注学校管理应该如何改进与创新，并结合项目实施的经验，给与学校管理如何改进与创新以实际的指导，可与已出版的《爱生学校与学校管理》成为姊妹篇。

毛亚庆主编(18 天前)

费希特、马克思与德国哲学传统_汤姆·洛克莫尔【完结】

内容介绍：马克思与德国古典哲学的关系的研究一直是学界经典的学术议题，本书作者开创性地对费希特与马克思的关系进行了多方面的比较。分别通过对费希特与马克思的立场评述、勾勒费希特关于能动的主体的观念和马克思源于政治经济学视角而生发的主体理论、阐发费希特与马...

汤姆·洛克莫尔(18 天前)

共和国教育学70年教育史学卷_孙杰【完结】

“以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”，一套丛书给我们提供了两面镜子，不仅带你领略中华人民共和国成立70年来教育学的发展史，更能让你清楚地看到，中国教育学人以前做了什么，现在还需要做些什么。本丛书系统梳理前人之思，深刻反思未来发展，有利于进一步...

孙杰(18 天前)

共和国教育学70年德育原理卷_张忠华【完结】

“以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”，一套丛书给我们提供了两面镜子，不仅带你领略中华人民共和国成立70年来教育学的发展史，更能让你清楚地看到，中国教育学人以前做了什么，现在还需要做些什么。本丛书系统梳理前人之思，深刻反思未来发展，有利于进一步...

张忠华(18 天前)

共和国教育学70年课程与教学论卷_郑玉飞【完结】

“以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”，一套丛书给我们提供了两面镜子，不仅带你领略中华人民共和国成立70年来教育学的发展史，更能让你清楚地看到，中国教育学人以前做了什么，现在还需要做些什么。本丛书系统梳理前人之思，深刻反思未来发展，有利于进一步...

郑玉飞(18 天前)

史学的时间之维_林恩·亨特【完结】

美国当代著名历史学家，新文化史运动的主要倡导者和领导者之一林恩·亨特，从现代时间观念的形成入手，进而切入对现代性及其背后西方中心论和线性史观的探讨与反思，极具参考价值！

林恩·亨特(18 天前)

明清福建家族组织与社会变迁(增订版)_郑振满【完结】

豆瓣9.2超高分推荐！厦门大学历史系特聘教授、民间历史文献研究中心主任郑振满力作！运用历史学与人类学相结合的研究方法，提出了分析中国传统家族组织的动态理论模型！

郑振满(18 天前)

察举制度变迁史稿_阎步克【完结】

豆瓣9.8超高分推荐！北大中国古代史教授阎步克力作！本书以察举选官制度的七八百年变迁历程，作为研究对象，对这一制度的产生、发展和向科举制的演变，提供了一个独具特色的解释！

阎步克(18 天前)

从胡地到戎墟:安史之乱与河北胡化问题研究_王炳文【完结】

勾连政治史、民族史维度，深度探讨安史之乱与河北胡化问题！尤其注意多种势力之间的角逐，呈现了更加繁复的历史风貌！

王炳文(18 天前)

高质量共建“一带一路”:从思想到行动_胡必亮 张怡玲【完结】

习近平总书记指出：“我们必须高举和平、发展、合作、共赢旗帜……推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，推动共建‘一带一路’高质量发展，以中国的新发展为世界提供新机遇。”本书紧紧抓住高质量共建“一带一路”这个主题，集中探讨习近平高质量共建“一带一...

胡必亮 张怡玲(18 天前)

阿多诺的社会学_马蒂亚斯·本泽尔【完结】

内容简介：阿多诺是一位得到广泛研究的人物，但常见的是对他文化理论、哲学和美学方面作品的研究。《阿多诺的社会学》提供了对于阿多诺社会学思想的全面的英语阐释。马蒂亚斯·本泽尔通过六个主题对阿多诺的社会学进行了解读：使资本主义社会概念化的问题；经验研究；理...

马蒂亚斯·本泽尔(18 天前)

黑格尔社会理论的基础:积极自由_弗雷德里克·诺伊豪瑟【完结】

内容简介：本书内容涉及黑格尔社会理论的哲学基础。本书所关注的核心问题可以表述如下:按照黑格尔的观点,社会秩序如何才是合理的?在聚焦于这个问题时,本书给自己布置的任务既是解释性的,又是哲学性的。本书不仅在字面上忠于黑格尔的文本,而且表明他的理论在哲学上令人信...

弗雷德里克·诺伊豪瑟(18 天前)

英国新马克思主义文化批判思想转向研究_李隽【完结】

本书基于唯物史观的基本立场和方法，结合英国社会现实的发展，对英国新马克思主义文化批判思想的形成和演变逻辑进行了总体把握和批判性分析。通过将其置于马克思主义批判理论发展的整体视域中，从实践与文化关系阐释方式的转向、主体存在方式的转向、意识形态批判的转向...

李隽(18 天前)

伊格尔顿文化批判思想研究_薛稷【完结】

本书通过对特里·伊格尔顿的文化批判思想进行分析和评判，力图从整体上深入探析其文化批判思想所映射出的社会问题及处理方法，形成对社会、政治、经济等要素的系统理解，推动当代马克思主义文化哲学的发展。他的文化批判思想深受英国经验主义传统、经典马克思主义理论和...

薛稷(18 天前)