陈群：“可是，水位究竟会比现在升高多少，圩田该堆多高，各处原本地势高低，这些也都不知道啊。而且最后一步造闸门若是完不成，前面这些人力就白白砸下去了，是不是太操切了？”
诸葛瑾：“不会白砸的，最多今年不成，明年肯定能成。只要别让那些以工代赈的民夫太累、控制好粮食消耗速度即可。
如今我们有流刺网捕鱼，还有其他一些补贴，云长那边还分兵去豫章就食。这些挤出来的粮食缺口，足够以工代赈的开支了。
你只要说这是我建议的，使君不会反对的。”
诸葛瑾已经捋明白了：陈群至今还在强调的一些困难，主要都是工程勘测方面的问题，
比如不会测射阳泽周边各处的海拔啊，不知道测量时的水位线是高是低啊，所以不知道要挖多深、堆多高。
但这些问题，后世只要对数学思想理解透彻的人，都很容易解决——
打个比方，哪怕一个人连三角函数都不会，但只要他懂小学四年级的“光是直线传播”以及“相似三角形”，并且知道怎么活用，他就能凭古代工具简易测出海拔了。
大部分人不会做，只是理解不够透彻、没想到怎么应用，而不是知识储备不足。
《亮剑》里竖根大拇指、都能测出坂田联队距离迫击炮多远，就是这个道理。
诸葛瑾非常笃定，给他点时间他就能解决这些小问题。
哪怕他没空亲自解决，到时候也可以让阿亮来练练手。
相信以阿亮的思维灵活度、以及自己这两个月给他补习的数学基础和光学基础密卷。
只要再给他一块能当水平仪用的、汉朝就有的罗经石，几根参照标杆，阿亮就可以靠比中指测出海拔高度。
诸葛瑾准备这次去豫章之前，就给阿亮写信，让阿亮设法脱身，到豫章跟他会合，这样后续也省了兄弟分处两州、远程教育的麻烦。
诸葛瑾算过，如果阿亮把他第一批的卷轴学完，那么数学水平至少能提升到初二读完的程度，距离初三毕业也就差“二次方程”和“因式分解”这两块内容了。
再加上物理卷轴里那些基本光学常识，这点程度足够搞定运河闸门和射阳泽水位抬升后的圩田规划。
还能让阿亮现学现卖，立刻派上用场，一出道就先在史书上留个“治水贤臣”的美名垫垫底。
第58章 搞不定的事情就交给阿亮好了
陈群当然不可能知道诸葛瑾内心的全部打算，但他也不得不承认：
只要跟刘备说“这个计划是子瑜先生点头的”，那刘备一定会立刻投入资源去执行。
哪怕诸葛瑾跟他明说“我现在还没想好办法，但我相信几个月后会设计出办法”，刘备也会坚信到时候他一定拿的出办法。
这就是“历史记录”积累的信用之力。
谁让人家出道至今、算无遗策呢。
当下陈群也就没再废话，决定先按照先生的点拨执行下去。
即日就组织起以工代赈的将士家眷们，去射阳泽和运河南段沿岸搞疏浚和圩田，为将来的运河闸门工程打基础，清理规划中的“未来库区”。
送走陈群之后，诸葛瑾这边也没闲着。
一方面他也要亲自动动脑子，把一些前期细节规划一下，帮着略作点拨。
另一方面，此后几日，诸葛瑾也得忙着给弟弟诸葛亮写最后一波重逢前的家书卷轴——相比于他去许昌前送出的那波卷轴，他这次的规划，要更加有的放矢一些。
因为这次他从许都回来后，就收到了诸葛亮给他的回信。
其中有明确汇报自离开徐州逃亡后这两年半里，诸葛亮学问究竟长进到了什么程度，掌握了哪些新东西、在荆州结交了哪些人脉、师友。
诸葛瑾这次再指点弟弟，就能针对性地补强薄弱，并且更偏向于实操。
而就在诸葛瑾一边指点陈群、一并准备家书的同时，刘备那边后来也找过他一次，
为的是宋家自立门户那天，刘备跟糜竺、田豫聊的“接回田豫等人在幽州老家的家眷”一事。
刘备解释说，那天他和田豫的谈心很顺利，田豫也暂时收起了回老家奉养长辈的念头。
但对于把家眷接来之事，田豫表达了一些担忧：
如果走陆路，太过车马劳顿，家中长辈怕是经受不起折腾。
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