“老师，”万仞山再怎么不敬，也得称呼那男子一声老师，“你这样做，师出无名。”万仞山来了句军事用语：“学校里教师奖惩条例中并没有这一条，你惩罚我们可以，但你不能无缘无故扣发潘老师的奖金。”
“你懂什么？这是教育局的规定。”
万仞山当然不肯示弱：“文号多少？”
一句话让那男子语塞。当场就说不下去。
潘老师见状，连忙在旁边圆场：“虞千里，你就放心写吧，没事。”
万仞山还想发作，但考虑到自己出风头了、或是发泄了不满，到头来却是潘老师替自己受过，如果再执拗下去，只怕会引起更为严重的后果，于是咬着嘴唇，面无表情地走上台去。
就在这段路上，万仞山的思绪也不闲着，他在问自己：“如果这厮刁难的是那个喜欢骂人的英语老师，自己还会这样帮本班的老师说话么？”（见第四章）得到了内心另一个自我肯定的答复以后，万仞山的心情平静了。因为他是就事论事，并不是出于对潘映雪老师的好感才和这男子抬扛的。
那男子道：“尴尬地冒险。冒险是动词。”
万仞山听罢，不由得愣了，眼睛直盯着那男子，不知他要搞什么名堂：这是哪门子的测验啊！真是前无古人，后无来者！
那男子像是早料到这一切，补充解释道：“一共五个字。不用考虑合不合现代汉语表达。给你们一分钟时间，不准问人，要自己写，不准互相看，台下不准说话。违反任何一条，都当作失败。”
顿了一下，他又说出一个要求：“写的时候，这五个字要超过头顶，要写大一点，写慢一点，让大家都能看见、看清。”
万仞山已经看到，台下其他学校的同学们、还有那些官员们，不知什么时候已经移了上来，就坐在他们旁边和稍后的座位上。
万仞山认真地思考了一下，走到黑板前，开始书写。
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