基本上他们的对话很少，他对别人不拘小节，她对别人友善热络，一旦回到座位上气氛就凝固。有些话语是几经流转，才能传到彼此的耳朵里。
比如写毕业纪念册，不直接交给一臂之外的对方，他透过梁如龙，她则透过余曼玲，好像亲自开口会要他们命似的。这种坐得最近却又离得最远的复杂况味，还不是未历人事的她所能理解，只能沉埋情绪，让联考辗压过成长的苦涩。
涵娟动手要撕掉误写的两页时，范老师将她叫到讲桌前，给她一叠讲义说：
“我记得你就住在叶承熙家的附近，今天星期六只留校到五点，放学后你顺便把考卷作业带给他，要他好好复习，免得耽误功课，现在差一天就落后很多了。”
“我……我不知道叶承熙的家在哪里。”涵娟愣住，结巴地说：“而且我们住不同区，我在中段，他在内巷。”
内巷比中段远一些，在国际学舍后面，是围著军营区的更大片违章建筑群，走在其中常分下清东西南北，像个巨大的迷宫。
“中段和内巷不是一样吗？”范老师不清楚状况说。
“不，中段在国际学舍前面，内巷在后面……”涵娟解释。
“反正都是走南校门区的，我一直以为你们很熟，是邻居哩。”范老师说。
“我们不熟。”涵娟连忙澄清：“梁如龙和叶承熙最要好，一定晓得他家，让梁如龙去比较适合。”
“他那大个儿糊里糊涂的，就怕没办法把功课交代正确。”范老师想想说：“这样吧，若是女生不好意思，就找梁如龙几个同学一块去，也算代表全班去探望叶承熙。”
既是代表公事，就很难再拒绝了。
回到座位，她瞪著作文簿，更愁眉苦脸，仿佛是这篇怪文章惹的祸。她把两页纸撕掉揉碎，才重新下笔写著：
台湾是个美丽的宝岛，泛浮在浩瀚的太平洋上像一叶扁舟，不怕“惊涛骇浪”，更要“同舟共济”。
看哪，八二三炮战，我们三军将士如何“一鼓作气”，保家爱国。
看哪，八七水灾中我们如何相互扶倾，表现“祸福与共”的团结精神……
涵娟的心情渐渐平静下来。还是写些义正辞严的论说文比较安全，不要再胡思乱想了。嗯，只是不知道，章立纯的那盒太妃糖还可不可以拿到呢？
叶承熙这个人，在没发生那件隐密伤心事之前，涵娟根本没注意到已经和他同班一年多了。后来努力回想，模糊中是有个坐在后排的男生，带两道浓眉和一双深深褶入的长眼睛，仅此而已。
整个四年级，她全部的心思都放在好朋友李蕾身上。
伍涵娟和李蕾，按老师们的说法，像一对双胞胎姊妹，有一样的身高体重，一样的瓜子脸杏形眼，一样的象牙白肌肤，后来连头发都剪到相等长度。那时，她们是班上的公主，爱唱歌跳舞又活泼伶俐，每天都是聚光灯的中心，使其他人都失去了亮度。
她们当然也有不同。很明显的，涵娟家里贫穷功课好，李蕾家境富裕但不爱念书，这之间就形成很奇妙的互倚关系。涵娟很尽心地教好朋友算术、自然，甚至帮忙完成作业，李蕾回报的就是大量的零食和礼物。
李蕾住在那些日式大宅中的一栋，也让涵娟有机会见识到那厚重大门后的神秘豪华。令人瞠目的，有整面手工的波斯地毯，金锦织的法式沙发，光可鉴人的原木地板，进口的水晶吊灯……每一景物都似不真实存在的童话世界。
光李蕾的卧房就比涵娟的家还大，枕头棉被纱帐美如一片紫海，深深浅浅的，把云彩和月光都带进梦里来，卧于其中恍若九天仙女。
那让涵娟震慑羡慕的物质幸福，却满足不了李蕾。李蕾父母忙于事业，兄姊年龄又差一大截，她自幼就常一个人留在空荡荡的屋子里，只有话都很难沟通的台语女佣陪著，感觉更多的是孤独和寂寞。
直到涵娟加入她的世界，这屋子才成了探险的乐园。
她们常穿戴李家母亲的衣服饰品，假装是官场贵夫人；也曾坐在李家哥哥的**，弹吉他听西洋唱片，过过当猫王的瘾；更常偷用李家姊姊的发卷指甲油，拿起电话模仿娇声嗲语的字句。
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