年轻猴子甩了甩头，把这些乱糟糟的想法暂时抛开。
但它心里，似乎有什么东西不一样了。
就像平静的水面被投进一颗石子，荡开的涟漪虽然慢慢平息，但水已经动过了。
它低下头，无意识地抓起脚边一块扁平的、深灰色的石片。
又捡起一块尖锐的、白色的小石子。
它的爪子握住白色小石子，迟疑了一下。
然后，顺着心里那股模糊的冲动，用石子在扁平石片上划了一下。
“嗞啦——” 一声轻响，石片上留下了一道浅浅的、白色的划痕。
年轻猴子愣愣地看着那道划痕。
它又划了一道，和第一道交叉。
再划一道，平行。
它盯着石片上那几道简单的痕迹。
这些痕迹，不是抓挠留下的，不是玩耍弄的。
是它主动的，用一块石头，在另一块石头上，留下的标记。
它举起石片，对着其他猴子，指着上面的划痕，嘴里发出“吱吱、唧唧”的声音，试图把它们和刚才的经历联系起来。
这一道，是苹果砸下来！这一道，是怪东西出现！这一道，是它扔石头！这一道，是怪东西哭！
其他猴子好奇地凑过来看，用爪子扒拉石片，用鼻子嗅，但大多一脸茫然。
只有那头领老猴，眯着眼睛看了会儿，低吼了一声，似乎觉得这有点意思。
但也就“有点意思”而已。
它打了个哈欠，转身继续晒太阳去了。
年轻猴子有点失望，但更多的是一种奇异的兴奋。
它紧紧抓着那块石片，仿佛抓住了什么很重要的东西。
它走到乱石坡一个背阴的角落，小心翼翼地把石片靠在一块大石头边，正面朝外。
这样，它每天都能看到。
做完这些，它抬起头，望向之前和“怪东西”遭遇的那个方向.眼神里少了点刚才的愤怒和得意，多了点思索.甚至一丝难以察觉的、对未知的好奇。
那个两条腿、动作慢、会发出复杂声音、会委屈大哭的“怪东西”……
是什么？
它从哪来？
它那些声音，到底在说什么？
它不知道。但它记住了。
用石头上的划痕记住了，也用心里那片刚刚被搅动的、模糊的区域记住了。
也许，下次再遇到……可以不用急着扔石头？
这个念头一闪而过。
年轻猴子甩甩尾巴，蹦跳着加入了同伴们的游戏，把果核扔得更远了。
但在它心里，那块有划痕的石片，和那个泥水里大哭的“怪东西”的形象，已经悄然生根.成为了它简单世界里，第一颗指向“理解”与“记录” 的、懵懂的种子。
身体深处，始终静默旁观的惊宇，后台监控的指示灯微微闪烁了一下。
【记录：观测到灵长类目标（编号：Mon-K-01）出现初级符号化记录行为。】
【行为描述：使用工具（尖锐石器）在载体（扁平石片）上留下非实用、具有潜在表意可能的线性划痕，并与近期经历的特定事件序列（与袁荒遭遇）产生自发性关联尝试。】
【关联分析：该行为与袁荒发出的复杂音节序列（语言雏形）及丰富情绪表达，可能存在间接刺激与模仿关联。】
【备注：目标Mon-K-01的认知复杂度出现异常提升迹象。建议列入长期重点观测对象。】
惊宇的“逻辑”平静地记录下这一切.并在名为【“袁荒”对盘古大陆初级生命认知发展潜在影响】的文件夹里，新建了一个子项：【案例001：Mon-K-01与符号记录萌芽】。
风吹过苹果林，也吹过乱石坡。
年轻猴子在玩耍，石片在角落静立。
而在不远处的泥泞小溪里，袁荒终于哭够了，抽抽搭搭地爬上岸，开始用僵硬的双手，笨拙地拧自己湿透、沾满泥的衣摆（虽然不朽，但感觉要拧），嘴里还在委屈地小声念叨：
“坏猴子……不讲道理……嘤……下次见到，我、我躲远点……(；′⌒`)”
他完全不知道，自己这场“飞来横祸”和“委屈大哭”，已经在一只年轻猴子的心里和一块石片上.留下了怎样的、关于智慧与文明的、最初的、模糊的印记。
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传送门： 通天塔存在吗