1 什么是分级读物
分级阅读的英文是gradedreading，或leveledreading，顾名思义，就是按照孩子的年龄、认知程度和阅读能力为他们提供分类、渐进式的读物。分级读物起源于西方，中国的分级读物还不是很多。
通常，入门级的分级读物会选取生活中最常用的词以及使用频率最高的词，用很少的词加上插画讲述故事，比如“Catisfat.”，或者“Dogishot.”。随着级别增高，词汇和句子会逐渐变长，非常用词增加，句式也变得更复杂，出现更多的时态。最高的级别一般就是章节书。分级读物的最终目的是让孩子能独立阅读。
分级读物为家长和教育者都带来很大的便利。家长不用担心买来的书难度不适合孩子，而老师能更好地跟踪孩子的进度。与绘本比，分级读物更成体系。通常，一套分级读物会兼顾故事与非故事类，包括童话、数字颜色等认知书以及科普类书。但是，由于强调实用性，分级读物的趣味性和艺术性往往比绘本稍差。不过也有例外，比如我个人认为，HarperCollins出版社的ICanRead系列，几乎不能算是分级读物，而应当算是按难度分级的绘本大集合，因为这一庞大套系里面的很多书，都是知名童书作家和插画家创作的，比如Biscuit系列、LittleCritter系列和FrogandToad系列，完全就是妙趣横生的绘本。
分级读物的级别，是如何来判定的呢？通常来讲，判定标准包括词汇量、词语重复的次数、高频词出现的次数、读物本身的内容和主题，是否适合这一年龄段等等。另外，分级读物和绘本有所异同。它们的共同点在于都是以图文结合的方式来写的，不同点在于两者数量的差别。绘本是单本少量成系列的，分级读物是有很多本，成一大套系列的。
绘本的难易程度，不太好判断，主要靠家长主观判断；分级读物有科学的分级体系，难度又是递进的，容易选择到适合孩子阅读的。绘本也是为儿童创作的，但主要是趣味性，能够吸引孩子；分级读物最大的目的是为了加强和提高孩子的阅读能力，为了让孩子学习自然拼读，作为自然拼读的辅助读物，让孩子可以进入到自主阅读，所以实用性强一些，艺术性稍微弱一些，而绘本，相对来说，艺术性强一些。
由于绘本和分级阅读不同的特性，在幼儿英语启蒙阶段，可以采用绘本和分级阅读相结合的方式。刚开始的时候，建议用绘本启蒙。开始阅读之后，先开始阅读零基础的读物，等孩子兴趣不断提升，有了一定的阅读能力，再慢慢加入分级阅读。
晓华推荐的一些分级读物
牛津、剑桥、培生三巨头
牛津阅读树：丽声、典范
海尼曼系列
机灵狗系列
泡泡剑桥英语故事
Razkids
介于绘本和分级读物之间的：ICanRead,StepIntoReading，Dr. Seuss,Noodles…
2 挑选分级读物的原则
国内家长熟知的几种英文分级读物，基本来自牛津、剑桥和培生几大出版社。“牛津阅读树”是我特别喜欢的系列，可读性强，兼顾故事性和趣味性，被很多国家作为外语学习教材。国内的丽声和典范都是引进自“牛津阅读树”。另两套读物，清华大学出版社引进培生的“机灵狗”和哈考特集团的“海尼曼”系列被我划入另一个类别，就是强调自然拼读的分级读物。这两套读物的特点就是都在有意识地培养拼读意识和能力。另外，每一级的书都有四五十本之多，并且每一集除故事书外，都有认知类的书。而引进自剑桥的《泡泡剑桥儿童英语故事》系列，则穿插了儿歌，故事文字的韵律感也比较突出。
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