读者分享 让孩子不再学“哑巴英语”
文\黄子妈（图书出版人，践行亲子英语，儿童教育研究者）
宝宝黄子（从3岁开始接触“晓华亲子英语”，坚持亲子英语两年）
“哑巴英语”是大多数八零后父母的痛。我们学了十多年英语，结果见到外国人依然是“茶壶里煮饺子”——肚里有货倒不出。儿子黄子出生后，我暗下决心，一定要好好重视他的英语启蒙，不想让他再走我学英语的老路。
和很多职场妈妈一样，无数个夜晚下班回家，我累得只想“葛优躺”，可想着娃的英语启蒙计划，又不得不强打精神，拿英语“说学逗唱”。每当这个时候，我就非常想找个英语培训班，把娃往里一扔算了，省心省事。但好几次试听课一完，我又坚定地把娃领回来了。
最近发生的一件小事，让我更坚定了自己的选择——在家进行亲子英语启蒙，让孩子以自然习得的方式学会英语。
念那么贵的英文班，却依然是“哑巴”？
放学后，孩子们都在小区广场玩耍。有一个印度小孩，有着棕黑的皮肤和微卷的头发，在人群中跑得飞快，很扎眼。孩子们都很好奇，胆子大的孩子上去说声“Hello”，印度小孩也很热情地回应。看得出来，他也渴望有人玩。但是，孩子们笑着跑开了，没有人再多说一句。
只有我家黄子能和他玩。两人交换玩具，还不时耳语。印度小孩的爸爸也很奇怪，就问我，为什么大孩子都不能说英语？（我顺便了解到，这个印度孩子会三门语言：英语、印度语和汉语。其中，英语和印度语是母语水平，自如切换）。
我一时也不知道怎么回答，解释说：“也许是那些孩子害羞。”这也让我有了思考。这些孩子都生活在北京，看他们身上的校服，都已经念了小学（而且是海淀区不错的学校）。按常理，现在的孩子从幼儿园开始就有英文课；但凡条件还过得去的家庭，家长都会再给孩子报至少一个英语辅导班，每年学费至少两万元（这在北京几乎成了“标配”）。即便如此，孩子遇到同龄外国小孩依然不能开口，哪怕简单说几句。
这还是在北京，换到其他地方，情况估计更难以描述。
5岁的黄子比我强
因为职业的原因，我看过不少有关英语启蒙的图书，也参与出版过类似图书。书中经常有一些成功案例——即便父母英语不好，孩子依然可以自然习得英语，并且表现非常好。2015年，我因为参加活动，认识了作为英文主播的晓华。之后，我开始听她的电台节目，包括她和女儿Emma一起搭档的英文节目。我越听越羡慕——Emma才几岁，英文水平却秒杀学了十多年英文的我。榜样的力量是无穷的，我在家给黄子做英语启蒙的决心就更大了。
黄子的英语启蒙是从3岁左右开始的。我首先把儿歌和绘本作为切入点。黄子最早学会的儿歌，是晓华和Emma演绎的BrownBear。没过多久，黄子就把大部分儿歌都学会了。慢慢上道后，我开始按照晓华的建议，给黄子增加读物类型，提高难度。经过两年左右的启蒙，黄子用英语做日常交流已经没有问题，和同龄的外国小孩也能一起开心地互动和玩耍。
让我诧异的是，通过晓华的方法，5岁的黄子用英语的灵活度比我还强。我记得问他“Howareyou? ”时他随口回答：“Couldn'tbebetter.”，可在我的字典里，只有那句熟悉得不能再熟悉的“Iamfine，thankyou.”。有天晚上，我和他一起玩看图说句子的游戏，他拿到一张有几只鸟的图片。按照我的推测，他会说“Therearesomebirds.”（我也没想出别的答案）。结果他说的是“Birdsarenoisy，theymakemedizzy.”。我一愣。老实说，“dizzy”是我最近和他读绘本才学到的词，他能自发用起来，还用得这么贴合。孩子学习语言的方式，果真和大人不一样。
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