为每一门学科准备一个笔记本，专门用来记录自己做错的题目。这样对于提高学习效率的有很大的帮助。
那么我们该如何使用错题集呢？
第一，经常阅读。
错题本不是把做错的习题记下来就完了，同学们还要经常在空闲的时间或准备下一次考试的时候进行多次阅读。
第二，相互交流。
由于每个人的基础不同，所以每一位同学所建立的错题本也不同。通过相互之间的交流，同学们可以从别人的错误中吸取教训，得到启发，以此警示自己不犯同样的错误，提高练习的准确性。
第三，应该给每一门课程都建立一本错题集。
每天做作业之前，应该把昨天的错题解决后再开始新的作业。
第四，对每道错题都应该进行重新的摘录，然后在对错误过程的陈述、错误原因的分析、错误类型的总结、最后将正确解题过程写出。
如果有多种方法也应该同时写出。看下图示：
X年X月X日
原题：……
错解：……
错误原因（种类）：……
正解：……
以上就是错题本的完整格式。
第五，在刚开始建立错题集的时候，应该把本学期，甚至是上学期的所有错题全部整理出来，这一点对于成绩比较差的同学特别关键。
而且要注意的是：错题本是否可以顺利的建立和进行，一定要让自己有一个坚定的信心，家长和学生认识统一，假如出现半途而废的情况，这就是对自己缺乏耐心和信用。只要坚持下来，善待错误，你很快将会欣喜地发现，错误会变得越来越少，你也很快会从繁琐的错题整理过程中感受到快乐和信心。
除此之外，你在错题集中可以记录以下几项内容：
1.老师上课补充的，课本上没有的，有些深度和难度又比较“典型、有代表意义”的题。
2.自己平时在做作业过程中遇到的，课本上没有的，有些深度和难度又比较“典型”有代表意义的题，就在书上用特定的符号画出来，然后在错题集中记录下该题所在页码和位置。
3.在以往考试中曾经做错的题目，把正确的答案写出来，并在该题的后面写出做错的原因，以备今后查用总结。
4.把一些具有代表性的典型题目，比如表面看起来非常简单，却又一做就“错”、里面暗含“陷阱”的题记录下来，并标上醒目的记号，每次考试前看一下，避免一错再错。
其实记录错题之类的方法，很多老师都让大家做过，但是不是没有坚持下去，就是在实施的过程中没有力度，没能做到善始善终。
我们对知识的学习一般要经过三个阶段：
第一阶段“领会”：领略事物而有所体会。
第二阶段“理解”：自己从道理上能接受了，通了。
第三阶段“掌握”：能随心所欲地运用自如。
当老师或同学把“难题”讲完，而自己“领会”了以后，把题的正确答法完整、正确地整理在错题集中，过上一两天，再重新做一遍，这时不要看答案，注意在做题时，一定要尽量地去想，把自己的想法、思路尽可能地落实到纸上，如果能把答案完整无误地写出来，证明该题已经完全掌握了。
如果做不出来，必须清楚地知道，自己在什么地方存在问题，哪一部分掌握不好而不会做。然后，把自己做过的题与答案进行对照，找出真正的“症结”所在。把“症结”的情况在题的旁边写上。再过一段时间，仍然按照上面讲的去做，如果又不会做了，再去看答案，这时会对“症结”有很深的印象。
你把一种类型的题目解决了，再去把新类型往错题集里收录，然后再通过这种循序渐进的方式一一进行解决。在各科的学习中，题的变化是多样的，但究其根本，类型是非常有限的，这也就是“万变不离其宗”的道理。
错题集可以便于我们考前进行复习。在考试开始前，对自己以前所犯的错误查漏补缺，再进行一下巩固，这样我们才能更好地记住和理解知识。
总之，通过做错题集能让我们做到：只要是老师讲过的，只要自己曾经做过的，只要自己曾经错过的，都可以保证下次不再犯同样的错误，至少再次遇见同类题型的时候不会错，这样长期下去我们的学习效率就会显著提高。
【成语荟萃】
千载难逢
“千载难逢”是指千年也难得碰到一次，多形客机会极其难得。
唐代著名的文学家韩愈，35岁到京城，担任国子监博士，后来又被提升为刑部侍郎。因为反对当时皇帝迎接佛祖释迎牟尼的遗骨，被贬职。后来，他写了《潮州刺史谢上表》，极力为唐宪宗歌功颂德，于是重新得到信任，回到朝廷工作。韩愈还在这道表中隐约地表示，希望宪宗也让他参加封禅的盛会，并说如果他不能参加这个千年难逢的盛会，将会终身遗憾。
☆景秀天下☆
苏州园林
苏州园林是中国十大名胜之一。早在春秋时,吴国始建姑苏台、馆娃宫等为苏州园林建筑的开始;东晋时顾辟疆所筑辟疆园是江南最早的私家园林。北宋末年，宋徽宗好奇花异石，在苏州广为采运。在长期的封建社会中，苏州园林迭有兴废。清末，有记载可查的大小园林有270多处，至今保存尚好的仍有六十九处。
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