稻盛和夫在日本演讲时，曾提到日本学校的教育方法。他对日本政府的教育方法没有作过多评论，但是一直强调要“珍视创造性”。稻盛和夫认为，现在的学生们在学校学习的内容大部分只是对知识的熟悉和应用，学生们的头脑会像海绵一样吸收新知识，这本身并没有什么错误可言。
但是，学校用考试成绩来评价学生，就往往带来一种倾向，那就是学会的就是会用的了。
稻盛和夫认为这样非常不合理，他质疑道：“难道考试成绩优秀的人，就能够保证他们的人生一帆风顺吗？”稻盛和夫认为，比学习成绩优秀更重要的是，在以后的人生中，创造力往往比单纯地学习应用更为重要。
稻盛和夫说，人们能够记住知识，只是这个人优秀能力的一个方面，而非全部，更重要的是我们如何把那些曾经死记硬背学下来的知识灵活运用，最好是有所创造性地运用，这样才比较好。稻盛和夫并非否定“吸收类才能”的优点，但他强调，已经为大家所熟知的东西，一般并不能够打破新局面，使自己立于不败之地。现在高速发展的社会更需要的是基于知识和信息之上的创新能力。
稻盛和夫认为，明治维新后的日本，对于知识教育非常重视，但是这种教育一般不能催生出天才，却可以培养许多优秀人才。就这样，在日本教育的人才，去欧美吸取知识，在提升日本整体水准中，起到了非常大的作用。
稻盛和夫从小学到大学这一阶段，都是受这样的教育，即评价一个学生是否优秀的基本方法就是看这个学生记住了多少知识，考试考了多少分数。然而，在已经到来的新时代，只是埋头书本学习知识，并不是一个优秀竞争者所应满足的。优秀的竞争者应该放眼难以预测的未来，不仅要靠学过多少知识来作评价，还要更好地运用现有知识进行创造。
这是当下教育的一个方向，也是未来的工作对于当代社会工作者的要求。
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