那么什么是激将法呢？其实它运用的是人们的一种代偿心理。虽然每个人都有自尊心以及荣誉感，可是有的时候因为一些原因，自尊心会受到自我的压抑，表现出一种自卑或者是气馁的状态来。这个时候，别人的正面鼓励与开导往往不会对他产生效果，而有意识地使用反面的言行来刺激他一下的话，反而会使他的自尊心从之前那种被压抑的情况中释放出来，从而达到一个新的平衡的状态。
家长在教育孩子的时候，就可以利用孩子的自尊心以及逆反心理中积极的一面，来从相反的角度，用适当地刺激来激起他的不认输的情绪，让他感觉到自己对他的那种期望，从而产生一种内在的奋发地动力，这样的话你会发现，孩子的潜能能够得到充分地发挥，也就会起到不一样的教育的效果。
古语有言：“劝将不如激将”，这是军事作战中经常会使用的一种方式。而如今，家长完全可以将这种方式用在对孩子的教育上。比如有的孩子非常的聪明，事情说一遍就能记住，但是却有点粗心，做作业或者考试的时候总是不认真，这样成绩就会差一点，达不到家长预期的那个效果。很多的家长没有搞清其中的缘由，只是觉得自己的孩子太笨了。其实，每一个孩子都是一支不错的“潜力股”，他有着非常大的发展潜力，只要家长教育的方法得当，那么孩子便会很容易的就取得不错的成绩。而家长平时要考虑的，就是怎样才能使孩子更加的细心，端正起学习的态度来，肯在学习上下功夫。如果家长总是对孩子采取强硬的措施，动不动就“棍棒教育”，那么只会使孩子产生逆反的心理。可是如果家长适当地运用一下激将法，那么效果可能就会好很多。
不得不说，对孩子进行适度地刺激效果还是很好的。可是，家长在使用这种方式时，应该注意区别。在使用激将法之前，家长要仔细考虑孩子的性格脾气、认识水平、心理承受能力，以及最近一段时期的能力和表现等。对于一些比较调皮，不过学习不用心的孩子，或者是成绩还不错，但就是有点自以为是的孩子，都能够适当地使用一下激将法，可以夸一夸别的孩子，激起他的斗志来，也许就会将他的学习动力调动起来，从而成绩有所提高。可是对于一些内向，性格比较软弱，没有太大自信心的孩子来说，使用激将法的话不仅不会使他学习进步，反而可能会起到相反的效果。
有的女孩子从小就内向，不太爱与人说话，看到生人的时候脸会立马红起来，被别人逗几句还可能会哭起来。等到稍微大一点之后，虽然看到生人的时候不会再哭了，可是还是很害羞，对于不太熟悉的人还是能够躲就躲。家长并没有注意到孩子的心理问题，而是对孩子提出了严格的要求，很严厉地和她讲，要她一定要达到，如果达不到的话，家长就会对她说：“真没出息，你说你还能做什么？我看你什么也做不了。”
虽然家长是希望能够通过激将法使孩子变得胆子大一些，不再这么害羞了，但是实际上，他的做法不但没有激发起孩子的上进心，反而使孩子的自卑感更加的严重了。
对于年幼的孩子来说，家长的话无疑就是真理。在孩子的观念里，家长说他不行就代表着他真的不行。如果家长长时间的这样刺激孩子，很容易使他失去上进心。所以，当家长使用激将法的时候，一定要仔细的考虑清楚，是否一定要用，应该采取怎样的方式，使用的时候用到什么程度等，这些都需要根据孩子的情况来进行选择，掌握好孩子的心理承受能力，才能选对“开锁的钥匙”。
使用激将法来教育孩子，最终是否可以达到家长预期的效果，还要取决于家长对于孩子的期望目标是否适合他，并且家长使用激将法时的方法以及时机也很重要。所以家长在使用这种方法的时候，就要了解清楚孩子的真实能力，然后定一个合适的期望目标。这个期望目标可以稍微的高过孩子的真实能力，但是确是他能够通过自己的努力来实现的。如果家长只是一味地给孩子制定不切合实际的目标，根本不考虑孩子实现的可能性的话，那么就会使孩子产生“可望而不可即”的感觉。这样不仅不会激发出孩子的动力，还会使他丧失掉之前的自信心，加重他的自卑感，情况严重时还会导致孩子形成退缩或者是对抗等的消极情绪。所以家长必须了解孩子的内心真实想法，然后在这个基础上来确定自己对他期望目标的高低。这个过程中一定不要着急，更不能够把孩子当做“出气筒”一样来进行辱骂。
孩子毕竟年纪小，心理承受能力有限，所以在一定程度内的压力能够形成动力，可是如果超过了孩子的那个限度，就很有可能会形成相反的效果。所以家长在使用激将法的时候，一定不要心急。让孩子做他根本不可能完成的事情，只会打消他的积极性，同时也会使自己感觉到挫败感，心情上变得糟糕。
总之，家长在使用激将法的时候，一定要适时、适度，仔细考虑孩子的具体情况，这样才会比较容易达到有效的目标。如果不进行选择，不考虑实际的情况而乱加使用的话，只会起到相反的作用，所以家长一定要提起注意。
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