他也没心思再纠结别的，急忙问楚燃：“你怎么知道的，他们班作业那么早就留了吗？”
“我妹在六班，反正她是这么跟我说的，至于到底是不是我也不知道。不过呢——寒假差不多两个月，要是按一周两篇算还真有可能。”
楚燃没吓唬他。
他不确定一班的语文作业会怎么留，但六班——这个假期确实是留了十篇作文和十篇周记。
而且不止这个假期，以后的每一个假期都是如此。
事实证明他们也没能躲过这一劫。
楚燃抱着他们班的期末试卷和答题卡，林驰抱着他们班的总成绩单，两个人并肩往回走的时候，还沉浸在“梁建业一定是疯了”的感叹中。
楚燃本来以为这二十篇作文和周记就已经是最狠的了——毕竟他们还有一本超级无敌厚的《寒假作业》要写，但梁建业直白地告诉他们。
不，他还可以更狠。
除了上述内容之外，他们还要写五篇八百字以上的读后感或者观后感，以及五套综合卷——和期末考试一个形式的那种。
按照对方的说法，《寒假作业》里语文部分的内容分到每天最多半个小时就能写完。他只是另外留了每周两篇作文，两篇周记，一篇读后感和一套卷子。
这过分吗？
这一点儿都不过分！
更何况寒假并不仅仅只有五周，如果他们能在五周之内把作业写完，剩下的时间不就可以全部拿出来玩儿了吗？
其实这么说也没有错，但问题是并不只有他一个人这么想。
数学老师，英语老师，以及其他六门副科的老师都觉得自己留的作业很少。
——不过是每天写几页《寒假作业》，稍微认真一点儿半个小时怎么也够了。他们另外留一套卷子，留一点习题不是很正常的吗，这怎么能算多呢？
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