所以现在离开学堂，正是个好时候，下个月就不需要交束脩了。而陈莫这里，是免除一半束脩的，孩子们可以捡到不少的便宜。
陈莫是个很有才华也很有能力的好先生，这是有目共睹的。在这样一个落后的时代和村落，村子里的先生们很多根本都没有什么好的教学方法，除了让孩子死记硬背之外，就是拿着戒尺没完没了的打孩子，实施霸权主义。
甚至如果有点真才实学的话，家长们也不会在意先生打孩子的，但先生们的素质普遍太低，有很多字都认不全的先生也在教书，孩子小的时候，都不知道个所以然，待到有的孩子长大后参加过乡试和会试，才知道教过他们书的老先生是何等的不济。
路遥知马力，陈莫这整整四年的努力，孩子们就是最好的见证人。
而苏云归和陈莫两个人都一起离开燕宅后，林彩妮也找了个借口离开。
她随后去了学塾，想着帮陈莫规划一下学塾的布置。
毕竟陈莫招收的孩子很多，又不能删减人员，而学塾太寒碜了也不好，好歹桌子凳子和讲台都得具备，才能慑服孩子们的视线，让他们不知不觉的就守了纪律。
乍看一眼，不知道这个地方究竟能不能容得开这么多人，必要算计一下才好。
找了瓦匠把可以拆的地方稍微拆了一下，再重新砌起来，东挪挪西扩扩，最后还是有了些成果的。
林彩妮让瓦匠在墙上弄了一面薄薄的青石板，陈莫都不知道林彩妮这是要做什么。
等到林彩妮拿来了滑石在青石板上写写画画，然后再用一个毛擦擦去，陈莫才知晓，原来他还可以这样讲课，只要在青石板上写字，孩子们在底下就可以一目了然，方便多了。
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