这块地不大，加上我们这多人，没多久几大堆玉米棒子像山一样堆在了田边。我很兴奋，这玩意可是未来保持农产品增收的一大利器啊。
不过，不管怎样，我得在这个世界有限的条件下，提供最好的条件研究研究水稻杂交或者玉米杂交的技术。就算因为条件不够不能达成最后的技术进步，也能在这个世界的人心中留下一个印象，有关作物遗传学的初步概念。
农民并不是面朝黄土背朝天的只知道干活就够了的，还得知道更多的有关种植的科学知识。
只是，我也不具有这样的知识，我该如何教会这个世界的人呢。
想法当然是好的，只是实行起来有难度啊。
作为一个有着几千年文明史的农业大国，在朝廷的中央组织机构里从来都没有一个专门的农业部门（以前似乎短暂的有过，但为什么改了呢？），我不知道这些帝王将相是如何把农业放在首要地位的。
六部之中，刑部管法律，吏部管人事变动，礼部管各种社会，皇家，朝廷文化，户部，管全国的人口财政，兵部管国防，只有工部管农业。
但工部又不只是管农业，为什么不能成立一个单独的农部呢。
不管历史，还是未来的经验告诉我们，要想经济繁荣，最根本的一条就是把农民从土地上解放出来。除此之外，别无其它。
也就是尽量减少农业人口。
但依着我们大明王朝目前的生产力水平开看，注定要让全国90%以上的人捆绑在土地上。才能有更多的剩余价值供这些不事生产的统治阶级挥霍无度。
作为统治阶级的一员，我当然不应该去认识这些被压迫的人的痛苦的，而只应该享受我作为统治者的荣耀。
可马克思告诉我们，经济基础决定上层建筑，要想过上更加奢靡的生活，得让这些为我们创造剩余价值的人们获得更多的创造力和生产力。
所以，那颗晶莹的玉米棒在我眼里就不再是玉米棒，而是让老百姓过上富足生活的基石。
后世的口号，所谓“科教兴国”，科学是提高劳动生产力的手段，而教育是提高劳动者能力水平的手段。
对我而言，教育也是重中之重。
在军队里开展扫除文盲的活动进行得如火如荼，但他们也仅仅只能够多认识几个字而已，关键的改变还得从下一代开始。
所以，我的目标是在祖国的下一代中培养一些可造之才。
也许，对我而言，现代意义上大明王朝的第一所大学就会应运而生了。但依然比牛津剑桥晚了好几百年。
不过，首当其冲的还是办私塾，小学。
我让汤若望帮忙翻
译外国著作也不是没有目的的。
我从一开始就没打算让我们这一代的臣子们只读四书五经。不过，作为太过超前的思想，肯定会动摇到那些保守派的核心观念，以及他们对未来的担忧。
作为统治阶级，文字历来是统治的工具，一方面宣传所谓的任何人都可以读书识字，考取功名，但另一方面却有千方百计剥夺这些人所能创造的一点价值，提高读书的门槛，有意识的控制整个国民的识字率。
这是一个文盲占大多数的时代。
不过，我可以在我自己这一亩三分地搞实验，如何说服那些顽固派不是我现在想要去做的。
从一到一万或许很容易，但从零到一却是相当的困难。
这点我是深有体会的。
教育从娃娃抓起，所以，我投入若干的金钱给商州周边很多的私塾，让更多的贫寒农家子弟可以有求学的机会。我本来想让人按我的意图编写一本小学算术课本，让这些私塾教授学生子弟，但谁会阿拉伯数字啊，就汤若望带来的几个人才勉强认识一点。再说，我也太清楚我小时候学的算术都有些什么课程了。
汤若望还稍微记得一些他小时候启蒙的教育，但东西方毕竟有差异。而且，就算我们编写成功了一套可行的小学教材，让谁来教呢？这也是一个难题。
所以，人才啊，才是这个社会发展的关键。别说二十一世纪人才最贵，就是十七世纪，人才依然是最贵的。
但要什么都弄顺了再来的话，黄花菜早凉了，后金都占领大明好多年了。只有慢慢的走一步算一步，在摸索中前进吧。
哦豁，小伙伴们如果觉得倾城文选不错，记得收藏网址 或推荐给朋友哦~拜托啦 (>.<)
传送门：