虽然我们生活在一个屋檐下，但是，好像生活的方式并不一样，那时的我很简单，每天认真听老师的话，上课认真听讲，努力完成作业。好似也没有其他的事情了。
……
后来啊，经过了大概一周的奋战，发动了好多人的力量，终于完成了这次的折星星任务。
1314颗。
很美好的数字！
刚好那时比较流行数字表白的寓意。
姐还专门买了一个装星星的透明玻璃瓶，晶莹剔透，听姐说还有一些夜光的星星，夜里真的可以发光，还真有点星星的样子了。
果不其然，是送给那个男生的生日礼物，据说他收到了这个精心准备的礼物，感动的不行不行的了，而且还爱不释手。
我想，无论是谁收到别人亲手做的礼物都会很感动吧！
礼轻情意重嘛！
心意永远比金钱珍贵。
……
班级，
早自习。
每天的早自习都是由班主任看管的，除了数学，每天一科，不重复的朗读背诵。
土木老师要求我们早自习必须出声朗读或背诵。一开始由课代表领读，接下来自己看自己的，即使是自己看自己的，也不例外。
必须出声读。
在她看来，不出声背的话，容易犯困。
事实证明确实如此，毕竟我们早上起的那么早，犯困也是难免的。
“晋太元中……”打开语文课本，艰难的发出沙哑的声音，当我以为是因为早晨的缘故，清了清嗓子。
“……”这下，语言功能彻底丧失。
我继续低着头，用自己的气声艰难的读着课文。
就怕被土木老师点名批评。
我这也算是习惯了吧，其实这样子的情况也不是第一次见了。
一开始我以为自己可能哑了的时候，没几天便恢复正常了，但是在这几天里我好怕老师上课提问，好在我在班级里的存在感很低，老师提问的机率也很小。
如果有一天我没来上课，可能也不会有人发现吧！
偶尔，在别人主动找我说话时，我都以微笑回复。
因为，真的发不出声音来。
奇奇怪怪，懵懵懂懂。
而且几乎每个学期都会有这么一次，烦恼围绕着我，想诉说，但无人倾听。
莫名其妙的失声，默默承受。
还有到了高中时期，这个奇怪的症状也渐渐消失了。
也只有这几天我才发现，原来我可以一天不说一句话，这也算是一项技能吗？
每天写写画画，好像也不需要说话，而且当我打开课本时，总是控制不住自己的手，就是想画些什么。
于是，我就在书中那些空白处作画，画一些奇奇怪怪的小东西。
还有我总是控制不住自己手中的笔，看到书中的插画总想改上几笔，把我们古代的名人都改成“绝世大美女”了。
无一幸免。
……
在早自习结束的前十分钟左右，会看到两位男生起身前往食堂。
他们的目的很简单，就是为同学们服务，去领取今天的早餐。
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