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华杉讲透王阳明《传习录》(全新修订版)_华杉(从陆原静身上看到六大流行“学习病”) 第(1/2)页

原文

来书云:“佛氏又有‘常提念头’之说,其犹孟子所谓‘必有事’,夫子所谓‘致良知’之说乎?其即‘常惺惺’,常记得、常知得、常存得者乎?于此念头提在之时,而事至物来,应之必有其道。但恐此念头提起时少、放下时多,则工夫间断耳。且念头放失,多因私欲客气之动而始,忽然惊醒而后提。其放而未提之间,心之昏杂多不自觉。今欲日精日明,常提不放,以何道乎?只此常提不放即全功乎?抑于常提不放之中,更宜加省克之功乎?虽曰常提不放,而不加戒惧克治之功,恐私欲不去。若加戒惧克治之功焉,又为‘思善’之事,而于本来面目又未达一间也。如之何则可?”

戒惧克治即是“常提不放”之功,即是“必有事焉”,岂有两事邪?此节所问,前一段已自说得分晓,末后却是自生迷惑,说得支离,及有“本来面目未达一间”之疑,都是自私自利、将迎意必之为病。去此病,自无此疑矣。

华杉详解

陆原静收到老师的回信,他没有去落实笃行,又继续在字里行间找“问题”。这“问题”又来了:

老师上次信中跟我讲到佛家的“常惺惺”,我想起佛家还有一个“常提念头”的说法,这和孟子的“必有事焉”是不是一个意思呢?和老师说的“致良知”是不是一个意思呢?和上次您教我的“常惺惺”,时常保持清醒、时常要记得、时常要知得、时常要存养,是不是一个意思呢?假如我把这念头提着,而事物到来,我必然有回应之道。但是,就怕我这念头提起的时候少、放下的时候多,那我的工夫就间断了。而且这念头的放失,大多是因为内心的私欲和外来的扰动,就算是突然醒觉,意识到了,赶紧把念头提起来,那么,在念头放失之后和提起来之前那一段时间,还是昏聩杂乱不自觉的啊!现在我希望自己能做到信念日益精进明白,念头常提不放,应该用什么方法呢?只要这念头常提不放,就是全部的功夫吗?还是在常提不放之外,还要再加上省察克治的功夫呢?您看,如果常提不放,但是不加以省察克治的功夫,那恐怕私欲不能被克去;如果加以省察克治的功夫呢,就又成了我上封信说的“思善”了,这样心体又不在“本来面目”上。老师啊!我该怎么办才好?

王阳明看了陆原静的信,知道上封信都白说了。这次他没有再耐心重复,简单写了几句回复:

戒慎恐惧,省察克治,就是常提不放,就是“必有事焉”,哪有两件事?哪有什么念头提起来还分有克治和没克治?你这封信问的,上封信已经问过,我也回答得非常明白了。你自己却又生出迷惑,说得支离破碎,又说出“思善”和“本来面目”的关系来——这就是我说的你自私自利、将迎意必的病根。去除了这个弊病,你自然就没有这些疑虑了!

陆原静的将迎意必,就是他任何时候都在着急——什么时候修成正果啊?于是他就每一分钟都搞得自己心烦意乱,又不停地把他的“焦虑之箭”射向老师。

原文

来书云:“‘质美者明得尽,渣滓便浑化。’如何谓‘明得尽’?如何而能‘便浑化’?”

良知本来自明。气质不美者,渣滓多、障蔽厚,不易开明。质美者,渣滓原少,无多障蔽,略加致知之功,此良知便自莹彻。些少渣滓如汤中浮雪,如何能作障蔽?此本不甚难晓,原静所以致疑于此,想是因一“明”字不明白,亦是稍有欲速之心。向曾面论“明善”之义,“明则诚矣”,非若后儒所谓“明善”之浅也。

华杉详解

陆原静来信问:

程颢先生说:“气质美好的人明德尽显,缺点也就融化消失了。”怎样才能做到明德尽显,让缺点都融化消失呢?

看来陆原静读书很多。读各种书,问各种问题,就是假学习,不是真学习。前面的没做,这问题越问越“高端”。他问如何让缺点消失,这就是没有“必有事焉而勿正”,没有在具体事上下功夫,而是空问缺点如何消失。你具体要改正什么缺点,就说什么缺点,而不是空泛地谈缺点。

王阳明回信说:


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