季斐原就底子好,又是学过的内容，因此上课很轻松，对于章建老师灵活多变的教学方式也适应的很好。他是乖学生，但并不死板,前半节课老师主要是讲他已经掌握的基础知识，他就拿了顾朗茳之前给他的参考书看。差不多到后半节课，老师进行要点汇总与思路点播的时候他就不看参考书了,主要放在老师的讲课上。
他知道自己的优势与弱点，底子厚,基础知识特别牢,如果是一般的考试是占优势的，但看的课外书少，各类题型做的少,发散思维方面比别人差，如果题目出的过偏过难就有点难对付.他意识到这一点，平时就很注重培养自己的发散思维，做各类型的题。
而与其它同学相比，他还有一个自己没发现的大优势，那就是即使是成绩好的，只要是学生，难免有点厌学情绪，骨子里还是向往扔下书本自由自在地玩，尤其是男生。但他不一样，他那是真爱学习，拿着套题越做越兴奋，能做的一个人傻笑起来，什么事都忘了。
早上的时候他拿了本新作文书在看，越看越觉得写的好，干脆调了个闹钟，准备离预备铃差十分钟的时候直接去教室，他嫌食堂远，饭也不打算去吃了。顾朗茳给他气的够呛，心想早知道就不买这破书了，可是劝的哄的都没用，人家说不吃就不吃，两只眼睛盯着书不理他。顾朗茳没办法，只得自己去买了早餐拿到寝室来。
季斐有些不好意思，说，“我真不吃，我以前都这样，中午的时候一块儿吃，没事的。”
顾朗茳一听心里就难受了，心想以前都这样，不知道胃有没有落下毛病，下次得带着去医院检查检查。又想，不吃早饭这毛病不能惯，非得改过来不可，当下直接把书给抢了，“再不吃我扔了啊。”
季斐撇了撇嘴，觉得他像在威胁小孩，但还是乖乖地拿了小笼包往嘴里塞，又喝了口牛奶，这才回头对还站在窗户边的人说，“你怎么还不把书还我呀。”
顾朗茳满意地将书放回他桌子上，“这还差不多
。我跟你说啊，什么都听你的，但这不吃东西的坏毛病我可不惯你。”
季斐不理他，专心吃自己的东西。
顾朗茳摸摸他的脑袋，“季斐，跟不上进度，还是哪里不习惯？这才开学一个星期，怎么感觉你弦绷的很紧，花在学习上的时间会不会太多？”
“嗯？”季斐转过脑袋，嘴巴里还含着东西，声音有些含糊，眼神也有些迷迷茫茫的，“多？不多呀......”突然眼睛亮起来，“对了，顾朗茳，你等下记得给我带复读机啊，我路上要听的。”
“早塞书包里了。”得，顾朗茳笑了，他算是明白了，自己压根是白操心，这孩子就一以学习为乐的主，越累越开心。
季斐把包子吃完了牛奶喝完了，顾朗茳拿着纸巾来帮他擦嘴巴，季斐眼皮抬了抬，没吭声。他就不明白了，顾朗茳什么时候变成这种婆妈性子了，他又不是小孩，用的着这么照顾吗？刚开始的时候他还挺不习惯的，常常忍不住一巴掌拍开顾朗茳的手，不过那人忒会装可怜了，季斐给他弄的好像自己做了什么对不起他的事似的，次数多了，也就懒得管了。不过约法三章，在别人面前还是不准这样。
季斐不阻止，顾朗茳的动作就愈发温柔起来，不轻不重，不紧不慢，细致而小心，疼爱而宠溺，仿佛要将一辈子的爱意温柔都交付此刻。
静然相对，温柔以待，前世即便是在梦中，也难以想像。
前世？有时候想想，顾朗茳希望那只是一场从未存在过的恶梦，一觉醒来，无觅踪迹。可是疼痛太深刻，悔意太刻骨，他不敢忘，也忘不了。他忘不了季斐跛着腿带着他穿梭躲避的样子，忘不了季斐空洞而绝望的眼神，更忘不了他躺在病**了无声息的模样。
他本是那样深地爱着他，何以至此？何以至此。
多少个清冷无声的夜里，他一个人坐在阔大空旷的房子里，呆呆回忆两人在一起的日子，想起的却只有强迫与反抗，争执与伤害，一个暴戾地难以自持，一个麻木至失去希望，哪瞧的出半分爱意。可他明明是爱着他的，他爱他，他知道，他那样清楚地知道。
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