这里是十年级。
回到学校后，全校同学都进入了期末备考的阶段。
在中国的高考教育界，存在一个神话，那就是衡水中学。花中这一年也开始大学衡水中学的模式和经验。
衡水中学等名校的确有过人之处，这学期花中从衡中高价买来许多练习题，上面还有着“衡中文化发展中心”等水印，宁子虔做过后也深感题目质量之高。
但有更多的东西是花中买不来、学不来的，衡水中学等名校有着卓越的高考培养方法，，但那是垄断性的学校机密，更多的中学差之千里，却难以进步。
教育资源等分配不均是中国教育的客观现实，难以改变。但宁子虔想，设施、生源、师资力量等偏硬件的资源一时难以改变，但偏软件的学习方法、管理模式为什么也难以共享？有的学校一考几百个重点，有的学校一考几个重点，国家为何对这样的不平衡坐视不管？科教兴国是国家战略，教育问题上怎么能存在技术上和资源上的垄断呢？
青少年大好的青春年华都寄托在了学校，却因为学校的落后而白白流失和浪费，宁子虔认为，国家应该建立一个机制，以金钱、名誉等作价购买，将先进的教育创新成果或经验收归国有，然后在全国推广。就算中学模仿企业，那也不应该是地方性的私企，而都是国家培养人才的分公司。
可惜宁子虔不是教育部长。
他也不是一个无所不能的学神，成绩好，自然也有依靠背后的努力。
但他也有浮躁不安的时候，就像每月总有那么几天，胡思乱想，不能专心。每当这时候，他都会翻开课桌必备的《羊皮卷》，读上几段，告诉自己“我是世界上最伟大的推销员”。内心不够强大，那就找个信仰。
作为班长，除了独善其身，他还得兼济天下。如果他没能使同学们进步、大进步，自己就会惭愧。他真心希望大家都能学有所成，两年半以后，赢得高考，一起拿着心怡大学的录取通知书，来祭奠那死去的青春。
念筱菀桌子上的便利贴写着：拼时间，分秒必争；拼效率，做有用功；拼心态，稳中求胜；拼勇气，无限攀登。
念筱菀这么努力，还因为她心里有一个向往，要为以后进实验班做准备。花中每年都会分班，本学年所有重大考试按比例折合累加后的成绩，将决定每个同学下一学年是分到实验班还是普通班。
念筱菀可没有宁子虔的大心脏，她一直感受着隔壁两个实验班带给她的压力和压抑。既然决胜高考是目标，高二高三就一定要在实验班。
南伊一的歌词已经写到了第四十多篇，看来一年百篇不是问题。他虽然不好好学习，但也绝不会影响两个同桌，而是毫无怨言地跟随着他俩的节奏。
响应学校学习衡中的号召，放学后三个人也都是跑着去食堂吃饭。路上的队伍浩浩****，吃饭的节奏也匆匆忙忙。
这浩浩****和匆匆忙忙的节奏，除了节省和珍惜时间，还能丰盈内心，打通血脉，鼓舞斗志，振奋精神。
正如每次路过高三教学楼看到的标语：让**燃烧，让热血沸腾，让青春厚重，让人生起航。
宁子虔为了班里同学的进步，还从12班和13班请来相识的同学给大家介绍学习方法，全年级的尖子生的经验，对大家确实有很大帮助。
但是同学们给力了，也会有老师不给力的时候。
渐治平虽然态度有所改观，但还是存在很多问题，比如他经常占用宝贵的自习课时间来讲化学题目，让大家尤为反感。
历史老师二十来岁，大家都不怕她，所以历史课堂纪律最差。但她是个任性矫情的小泼妇，动不动就摔门而去，树立老师的所谓权威。其实人最讨厌被别人给脸色看，这种幼稚行为根本不能真正征服大家。再加上她教学经验不足，讲的不对，还怪学生听不懂，不会教，还怪学生考不好，让人咬牙切齿。
我们经常被老师以对牛弹琴来论，这其实是很可怕的，然而更可怕的是被牛弹琴，且教育者还不自知。每次历史老师发脾气，宁子虔都会感叹，这女人又来大姨妈了吧。
学习生活很漫长，总会有这些不痛不痒的小波折。
很快，期末考试来了。
很快，期末考试走了。
哦豁，小伙伴们如果觉得倾城文选不错，记得收藏网址 或推荐给朋友哦~拜托啦 (>.<)
传送门：