杨熹在这边算盘打得噼啪作响，常乐妈妈在那边三魂跑了七魄。
郝老师说什么？
常乐可能有心理问题？
常乐上课一直在睡觉？
常乐今天有一小会儿的时间耳朵什么都听不到？
“她从没跟我说过这些。”常乐妈妈失神地呢喃着，“我还一直觉得这孩子的抗压能力和自我调节能力都不错的……”
郝老师费了好大的力气才听清她说了些什么，只当是她一时受了打击，轻声安慰道：“这些也都暂时只是老师们的个人猜测，具体还是要等医生诊断。”
杨熹不满地轻啧一声。
对方是这种状态的话，估计刚刚就压根儿没注意到他说了些什么吧！真是浪费感情，自己过后还要再说一遍。
相比之下，郝老师就要耐心多了。她坐在办公椅里不住地皱眉，一只手还在不停地轻扣桌面，在杨熹看来这就是内心焦躁的表现，可她对着手机说话的语气却依旧平稳，语速适中，逻辑顺畅，隐隐有着安定人心的力量。
“常乐妈妈，你也别着急，如果是身体上出了问题，我们只要及时治疗就好，孩子现在还小，恢复能力很强，一般不会有什么大的情况，我们要放松心态，积极面对。如果问题是出在了心理上，那么就需要家里人付出更多的耐心，跟孩子多多交流，了解她内心的真实想法，找出根源，对症下药，必要时也可以去寻求心理医生的帮助。嗯……你在听吗？”
常乐妈妈沉默良久，终于吐出一句话来，“郝老师，你还记不记得常乐她是从什么时候开始出现了这些异常表现？”
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