“田兄，这里又有什么故事？”
“自崇宁三年到现在宣和二年，你算算了有多少年了？”
田文这一问，可算是把于风给难住了。
刘英一看，赶紧过来打圆场，他掰着手指头道：“咱们这位徽宗皇帝，已经使用了六个年号，建中靖国是第一个年号，用了仅仅一年。崇宁是第二个年号，用了五年。大观是第三个年号，用了四年。政和是第四个年号，用了八年。重和是第五个年号，用了两年。现在用的宣和是第六个年号，已经用了一年多。这么算来，崇宁三年到现在，差不多十七八年了。”
“不错，刘兄真是关心朝政、如数家珍。你们想想，这十七八年间可曾开科取士？”田文不由得面色凝重，剑眉高挑。
“什么？你是说这么长时间都没有科举？”这下子真把于风惊到了，教育乃是国家大计，哪有一下子这么多年不高考的啊？那天下的读书人怎么办？没有前途了啊？国家怎么办？人才从哪里来啊？
“这事情说起来话长，皇帝罢黜科举确实有一定苦衷。殿试之前，各地考试标准不一，再加上南北名额分配不均、题型僵化，导致满朝上下对科举颇有微词。可是科举废除，反而给了奸相弄权更好的机会。这十几年来，蔡京用人唯钱、悬称卖官，那些寒门学子十年苦读，却没有出头之日。大宋朝这才江河日下，民怨沸腾！”田文说起此事，又是义愤，又是感慨。
于风不禁很受触动，教育乃立国之本，自古以来皆同一理。可是要真正地搞好教育，公开、公平、公正地为国选拔人才，又是多么难做的事情呢？
“那今年怎么又重新开科了呢？”刘英禁不住问道。
“皇帝开恩了呗！”
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