另一拨孩子，在原先的幼儿园里都算是弱势群体。他们的家长往往因为种种事情顾不得自己的孩子，更不要提学着关爱他们了。
蒋红安要做的第一件事就是教会孩子们：“你们大家都是一样的。”“我的爷爷可是局长！”当一个孩子这样说的时候，蒋红安要告诉他：“是呀，你的爷爷非常厉害。他的爸爸也很厉害，能爬到很深很深的锅炉里去！”孩子们彼此相熟之后做了朋友，便有家长来找她，说：“蒋老师帮着管管我家的孩子，让他尽量跟好孩子交朋友。”蒋红安又要跟这样的家长说，我们这里的孩子都是好孩子。
她还不到二十岁，对她的工作来说，长得又过于漂亮、娇嫩，缺乏威严。许多家长尊敬她，一来是看在她教师的身份，二来也是看在她婆家的面子。她年轻气盛还为此恼火过一阵子，可后来她想，既然有帮助，就是好事。然而既受婆家荫庇，婆婆又是园长，什么事情都得要对婆婆交代清楚才好。尤其每天来自家长和孩子大大小小的冲突矛盾不断，一切的观念都还在磨合之中。
蒋红安说每个孩子都是平等的，婆婆便教育她说：“人和人生来就有差别。别的不说，咱们社会主义的孩子跟美帝的孩子，肯定就不一样呀。我们做教育要因材施教，你说的平等太理想化了。”蒋红安说要用宽容的爱来培养孩子，婆婆又说：“教育要赏罚分明，如果一个孩子只得到爱而没有惩罚，只会成长为一个废物。”
每件事都做得举步维艰，蒋红安年纪轻轻，常有撑不住的时候，撑不住了就躲在自己的办公室里哭一场。一天她正在哭的时候，有人敲门。
“蒋老师，我是董建。”
董建转学到这里时，已经五岁了，是全校最大的小孩。来到幼苗幼儿园，待在蒋红安身边，他像变了个人似的，个子最高，最懂道理，每天帮着蒋红安忙里忙外，像幼儿园的小主人。有时候很小的孩子好奇他的断臂，他也会坦然地掀起袖子来给人家看。小孩子问他“你还疼不疼呀，你的胳膊还会不会长出来呀”，他也会耐心地一一作答。
这一天他敲门进了蒋红安的办公室，看到她眼睛红红的，就问：“您是躲在这里哭鼻子吗？”
“是呀，我需要在这儿哭一会儿。”
“我能跟您一起哭吗？”小小的小伙子红着眼眶问。
师生两个彼此拥抱着哭泣了好一会儿，蒋红安问他发生了什么事。董建说：“王兴军问我的爸爸犯了什么罪，是不是要偿命。”
“那……我去找他谈谈。”
“没关系，我只是想我的爸爸了。奶奶说爸爸还有八年就出狱了。蒋老师，八年有多长啊？”
蒋红安听得一阵心酸。“八年对你来说，大概很长很长。”
董建难过地低下了头。
“但我想你爸爸也像你想他一样非常想念你。”
“真的？”董建抬起头来，瘦小的脸蛋上满是惊喜。
“嗯。”
两年时间眨眼过去，董建就要升入小学了。把他送走前，蒋红安问他将来的理想是什么。
“我的理想是爸爸出狱回家。”
蒋红安听了说：“这不算理想，理想是指你想成为什么样的人。”
“我，”小伙子认真地说，“我想成为跟你结婚的人！”
蒋红安哈哈大笑：“这也不算理想呀。”
“那……那我的理想就是，要当一个又勇敢又好的好人，就像你一样！”
办幼儿园日子稍久，蒋红安感受到，教育孩子只是工作的一小部分，而对上说服婆婆、对下沟通家长才是最重要的工作。可自己再怎么坚定无畏，所谓的威严和阅历都不是一朝一夕能获得的。若想获得话语权和尊重，恐怕只能学习更多的知识了。
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