“虽不清楚你班主任是谁，先和我们谈谈吧。”
目前掌握的情报太少。
无论是凯伊还是檀雅都不了解佩莉的底细，更无从得知她参与此事的动机与经过，也不明白这孩子需要何种帮助。
所以必须沟通。
倾听她心声，竭力全面了解，纠正可能的偏差。
为未来期许提供建议，为必要之事给予指引。
“就算只是临时教师，就算来自不同星球拥有不同知识体系。”
“我们仍是你的老师。既然是老师，就会始终站在学生这边。”
“今后可能会大发雷霆严厉训斥，但终究会陪你走到最后。”
“所以回去后，我们一起好好聊聊。”
——孩子无法选择周围的大人。
虽非绝对，但多数情况确是如此。身边的成年人……父母、教师或其他监护者。
这次事件错在人渣。如果佩莉遇到的不是萨克斯，而是能严厉指出她行为不当的人，悲剧就不会发生。
退一步说，哪怕不愿严厉指责，只要有愿意倾听她心声的人，结局或许都会不同。
『虽然像我这种可悲的大人也帮不上什么忙。』
凯伊在心底遗憾地想着，但终究没说出口。若知道哪位睿智可靠的长者可托付，她肯定立刻把人送过去。
既然眼下没有这样的人选，至少该指出能纠正的部分，惩罚该惩戒的地方。
真心希望这孩子的未来能走向光明。
“凯伊、佩莉，先离开这里。详细情况之后再说！”
檀雅提议后，众人对点头离开『人偶之屋』。佩莉始终沉默不语，只有压抑的抽泣声与不断滚落的浑浊泪珠显得格外凄楚。
* * *
吸溜……啾呜……呜嗯……
“看来失败了。”
“咦？真的假的？”
高中部校长晃动着肥硕肚腩发话时，前来汇报的初中部伍德校长意外地挑起眉毛。
“那么结果如何？”
“最终报告已共享，自己查。……实验算半数成功半数失败吧。”
欺骗佩莉的萨克斯原本与两位校长存在交易。
初中部校长提供引诱佩莉的诱饵，高中部校长则承诺事后将洗脑后的佩莉作为人偶交给萨克斯——当然并非真心要交出宝贵学生，只是用饵料引诱萨克斯上钩罢了。
而潜入组织的间谍刚发回最终观察报告。
从附加消息来看，由于两名魔法少女展现真正实力，团伙在数分钟内溃败，『人偶工厂』损毁到无法再度使用的程度。
嘬吮……舔舐……啾……
“实验成果相当可观。”
总体而言，实验结果令人满意。
比如关于『访问密钥』的测试——
我们在两人潜意识中植入了＂保护学生＂与＂沉溺性快感＂的暗示，并通过萨克斯团伙的拷问确认了她们承受压力阈值的极限。
结果远超预期。
原本预估她们在＜虚拟牢笼＞里撑不过两天就会全盘招供，没想到竟坚持了整整五日。
再比如『精神屏障』的测试——
通过观察守护两人头部的精神屏障承受极限与弱点漏洞，最终证明萨克斯采用的手段根本无法突破这层＂防护墙＂，她们至今仍保持神智清明。
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