因为两个孩子在相同的起跑线上，五岁孩子已经理解了某一个问题，若是两岁孩子不理解的话，五岁孩子依然不会去等。
那么两岁的那个孩子就一定会想着去追五岁孩子，而五岁孩子一直是在慢慢行走，一点一点的慢慢消化。
两岁的孩子却要跑，因此许多的事情都会是囫囵吞枣。
十年之后，两岁的孩子和五岁孩子之间的差别就会越来越大。
但是看起来两岁的孩子却是比同龄人更加的有了条件。
但是返过去想的话又会是不一样的结果，因为当初两岁孩子为了追五岁孩子的脚步，许多的知识都是囫囵吞枣。
但是和他一样的同龄人却是一点一点慢慢消化的，因此很多以前的只是，他想不明白的，比他差的同龄孩子反而能够想明白。
这样一来，以后进入社会，那对于社会的适应能力就会更加的明显。
所以李长笑不想这么早的给丫丫教授圣道，其实很大程度上是为了丫丫好。
当然，李林玉也转打过小六和丫丫的意思，说是现在的丫丫已经有了成人的智商，应该是可以修炼圣道的。
其实李长笑又何尝不知道丫丫的智商提升的事情呢，而且李长笑知道丫丫的智商增长也完全是因为听了他讲道的原因，其实以前的丫丫就是一个普通孩子而已。
但是李长笑也更加的清楚，像是这种通过外在因素而增长的智商更加是需要稳固，需要小心谨慎的。
后天考外物增长的智商和先天就有的智商是两会事情。
李长笑甚至能够猜到丫丫的心中现在是充满了那种高于其他人的优越感的。
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