但无论谁去问他，他都予以否认。
唯一不变的就是每天都很准时的出现在这里。
捧着他并不喜欢的书。
但是却总是会找各位的问题去请教她。
更是积极的帮她一切整理书架给书本编码、修缮等等。
这一份淡淡的感情，直到陆凡毕业后都一直都还留存着。
而除了他们两个，还有一位图书馆的常客那就是原本带二班的英语老师。
吴小忆不知道这位老师姓什么叫什么，她只知道，来这里的同学中，很多都叫他“发哥”。
然而这位老师却早已不是“哥”的年纪了，甚至比吴小忆的父母还可能大一些。
可只是从这称呼中，吴小忆知道，这位老师肯定很受同学们的欢迎。
果然。
不用吴小忆在图书馆呆多久，她就开始发现，这位英语老师，不仅仅在英语上可以做自己的老师，任何科目，甚至整个图书馆的书也许他都看过。
尤其，当某个同学找他询问某个历史问题的时候，发哥的话匣子就会这样突然打开。
用他那充满男性魅力的磁性声线，把围在他身边的同学们都带入了某个特定历史环境的世界之中。
吴小忆在这之前从来都不会觉得大人比小孩子强多少，也许只是力气比较大而已。
然而在这个时候，她会忽然有种崇拜感。
原来大人们的脑子里竟然可以装下那么多自己根本就不知道的东西。
也是在这个时候，她学会了一个词。
“敬重”
对于长者的敬意，是这个时代的孩子最缺失的东西。
相信所有的同学都成有过鄙视自己老师的经历。
而对于父母长辈，更是从小就一直都是自己说的算，从未想过要对自己的父母有所敬意。
可是，在听着发哥这样毫无保留的给大家讲解一切他所知道的东西的时候，吴小忆第一次感觉到，这两个词的分量。
从理解到懂得，那是一种怎么样的升华。
吴小忆没法用语言来表示这一切，只是当发哥完全把图书馆的大家当作“同辈人”来讨论某个历史事件的时候，吴小忆总是在想，自己为什么没有机会去上他的课。
而也是因为这样，吴小忆也开始一点点的理解了二班的愤怒。
如果自己被剥夺了做那么好的老师的学生的机会，相信自己也会难过的吧。
因此。
那天，
当吴小忆从杨老师办公室走出来，遇到邹老师的时候，她很自然的朝邹老师行了一个礼。
接着刚准备走，邹老师却忽然叫住了她。
吴小忆不解的走到了邹老师的面前。
邹老师却只是看着她，然后说道：“我从小学当你班主任的时候就觉得，你这孩子的个性实在太强了。只是后来不带你们班后总觉得随着班级的磨合，你总是会学乖一些，可是没想到现在初中了还是一点都没有变。”
吴小忆不理解为什么邹老师会忽然提到以前她做自己班主任的事情。可邹老师的话却依然还是在继续。
“这次余楠的事情，我都已经连着几次把你调走了，你怎么就那么不懂事呢？”
吴小忆看着邹老师，回忆着之前的一幕幕，先是叫自己去把卓?f叫来，然后让自己去卫生室拿东西，这都是想把自己调走？
“我原以为我一开始叫你去叫人的时候，你看到在上课会很自觉的回班级上课，可你竟然和卓?f一起回来了，还有后面，你以为我真的要你替我去拿材料吗？我还有很多其他的东西也是要拿的，无论如何自己都要去跑好几次的……”
邹老师说着，恨铁不成钢的摇起了头。
吴小忆这才意识到，原来那个时候，邹老师一直看着自己是这个意思啊。
她有些委屈的绞着自己的手指：“可是……”
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传送门： 预言无用不知道结局的人生才会刺激