综观我国高等教育事业的发展，不论在哪个年代，都离不开政治的引领；反过来，高等教育政治功能的发挥也在一定程度上影响着我国社会主义事业的建设。高等教育通过培养人才为社会政治服务，高等教育推动政治民主化进程。有研究者指出，发挥社会主义政治职能是由我国高等教育的上层建筑属性决定的，发挥高等教育为政治服务的职能也是高等教育历史发展的必然。他还指出，高等教育是多职能的，要全面发挥其人才培养职能、经济建设职能和政治服务职能。只有发挥高等学校的多种职能，才能使我国高校沿着社会主义道路健康发展，也才能使我国高校在国际“双重挑战”(新技术革命挑战和意识形态挑战)中培养和造就大批有社会主义觉悟的、有道德的、有高深科学文化知识的、有创造能力的大学生。⑤
有研究者指出，高等教育是社会上层建筑的重要组成部分，它不但必须为占统治地位的生产关系即生产资料所有制关系服务，而且体现生产资料所有制关系的性质。因此，社会政治上层建筑或政治结构必然决定高等教育的根本性质。高等教育作为一种特殊的社会制度形式和上层建筑的重要组成部分，其政治属性决定着它具有独特的社会政治功能，包括生产的功能、行为导向的功能、控制的功能、社会化的功能、传播的功能、创造的功能、整合的功能，因此要正确处理高等教育与政治的关系。①
有研究者指出，国家的政治体制决定高等教育的政府管理模式；国家的政治价值观规定高等教育的基本理念，并干预和指导高校的教学实践活动，以实现政治社会化的功能；不仅如此，国家或地方权力还对高等学校内部管理活动进行或多或少的、直接或间接的渗透和干预，高等学校的自主权相当有限。②
有研究者指出，理论和现实的证据表明，高等教育在受到政治决定和影响的同时，也具有自身独特的政治功能和强大的影响力，建设高等教育强国具有重要的政治意义。在建设社会主义民主政治、推进我国政治建设的进程中，高等教育要承担更大的历史使命，主要是：提高公民政治素养，加强政治理论创新，培养优秀政治人才，加强国际宣传和国际理解教育。③
(三)高等教育与文化的关系研究
20世纪90年代，有研究者开始研究高等教育与文化的关系。进入21世纪后，经济的改革与发展对文化产生了影响，研究者开始重视高等教育与文化的关系问题，并开展了系列研究。高等教育与文化的关系是研究者至今仍在不断探索的问题。
通过研究，研究者对高等教育与文化研究意义的认识更加明确，对高等教育与文化关系的理论探讨更加深入、细致和完善。相关理论研究对高等教育的改革实践发挥了积极作用。
有研究者对开展高等教育与文化的关系研究进行了论述，认为高等教育与文化关系研究的理论意义首先表现在教育学，特别是高等教育学的学科建设上，即摆脱苏联教育学模式，使其形成完整的并具有中国特色的高等教育学理论体系。同时，这也有利于人们加深对教育内外部关系规律的理解，更进一步说明和论证教育内外部关系规律的客观性与科学性。高等教育与文化关系的研究还能推动和深化人们对教育与政治、经济关系的理论研究与认识。高等教育与文化关系研究的实践意义主要集中在高等教育的改革与发展上。①
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