功能主义教育思想产生于19世纪的法国。早期功能主义教育思想的典型特征在于强**育的社会功能，尤其注重教育在维护社会稳定与和谐方面的作用。法国的孔德（）和涂尔干（）是早期功能主义教育思想的主要代表人物。前者最早提出“功能”的概念和有关思想，对功能主义教育思想的形成有重要的影响；后者则是第一位功能主义教育思想家。
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教育学不同发展时期中出现的教育家、代表作及其重要教育思想
西方19世纪科学教育思想的代表人物 高等教育学