1955年9月，清华大学、北京大学、中国人民大学以及浙江大学等18所高校共选派33名高校教师前往苏联进行一到两年的短期培训和教学进修。②同年10月，教育部副部长陈曾固带领中小学教师代表团前往苏联进行教育考察，重点学习苏联综合技术教育、师范教育、教学工作、教育行政领导四个方面的教育举措。代表团归国后在北京、上海、天津、沈阳、西安、成都、重庆、哈尔滨、南京、广州等16个城市开展了教育传达报告，全面介绍苏联教育发展状况。1960年12月，以教育部办公厅主任崔仲远为代表的中国教育工作者代表团前往苏联参加了综合技术教育国际讨论会，1961年7月，教育部副部长刘皑风参加了在苏联举行的全苏高等教育工作会议。③
1965年，清华大学副校长张维带领的高等教育考察团访问了柬埔寨；复旦大学副校长王零考察了波兰、罗马尼亚以及东德的教育概况。同年，印度尼西亚高等教育与科学部部长沙里夫·达伊普带领的高等教育代表团来华考察；几内亚教育部部长贡代·塞杜率领的教育代表团考察我国教育情况④,全面推进中外教育交流。1966年，教育部副部长刘皑风带领中国代表团考察了坦桑尼亚、埃及、马里等国。
“**”爆发后出国教育访问活动几乎都停止了，直到1970年，我国才逐渐与外国互派教育访问代表团。据统计，1970年至1976年，外国教育代表团共来我国考察73次，大约372人次；这6年间，中国代表团访问美国、法国、英国、老挝、巴基斯坦、科威特以及日本等国16次，出国访学人数达到102人次左右。①其中，菲律宾、索马里、加拿大等国教育代表团以及学生代表团在1971年来华考察。芬兰、南也门等国教育代表团于1973年来华访问。这一年，中国学者也访问了英、美等国家。1974年，巴基斯坦、尼泊尔、苏丹等国教育代表来华，同年，中国也相继考察了朝鲜、南斯拉夫、加拿大等国家教育状况。到1976年“**”结束，来华考察的外国教育代表团数量越来越多。②
除教育访问外，中国学者也积极参加世界教育会议。1946年11月9日，由赵元任、竺可桢、李书华、瞿菊农、钱三强、汪德昭、程天放等人组成的中国代表团前往巴黎大学参加第一届联合国教科文组织大会，王承绪先生为代表团秘书。③1971年，联合国教科文组织正式恢复了中国的合法席位。1972年，清华大学副校长张维教授作为中国代表参加了联合国教科文组织第十七届大会。1974年，顾明远先生作为教育顾问赴法国巴黎参加了联合国教科文组织第十八届大会。④
(四)派遣留学生
1950年，在苏美对峙背景之下，为加强与苏联等社会主义国家的国际关系与合作交流，互派留学生成为新中国成立初期重要的国际学术交流方式。1950年9月，新中国成立后第一批留学生到捷克斯洛伐克、保加利亚、罗马尼亚、匈牙利和波兰五国学习。来自这五个国家的33名留学生也在1950年年底和1951年年初来到中国留学。与上述五国相比，中国向苏联派遣了更多留学生。1951年8月，中共中央遣派了首批375名留学生前往苏联学习农医、外交、师范、财经、理工等众多专业。其中，顾明远先生就作为我国公派留学生前往苏联国立莫斯科列宁师范学院教育系留学五年，留学期间对苏联教育的深入了解，奠定了顾明远后期研究苏联教育的基础。①
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