“科学的头脑”是指“具有近代的自然的兴趣，并注重实验，到农村去积极推广应用科学方法，指导农民种田”。第一和第二两培养目标在这种导师身上统一起来，就能做到“在劳力上劳心”。
“改造社会的精神”这是要求“乡村学校做改造乡村生活的中心；乡村教师做改造乡村生活的灵魂”。[5]社会改造的图景是什么？是要叫人生利，“要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他要叫农民自主、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐国，村民都变成快乐的活神仙。”这是一幅令人神往的理想蓝图！陶行知要求晓庄学生要向农民“烧心香”，决不掺半点私心，“必抱有坚强人格，不可自由摇动，尤其到了利害生死关头之时，必须有‘富贵不能**，贫贱不能移，威武不能屈’的气概。”[6]
“艺术的兴趣”是对“乡村改造的导师们”进行创造美和欣赏美的教育。
“健康的体魄”是对学生的身体素质要求。陶行知把“健康的体魄”提高到健全人格、健全国格的高度来认识。在他看来，“健康是生活的出发点”，健康的身体是成就一切事业的本钱。
实验的条件与组织机构
晓庄试验乡村师范学校实验的条件：
1.田园二百亩供学生耕种；
2.荒山十里供学生造林；
3.少数经费供学生自造茅屋住；
4.中心学校数处供学生实地教学做；
此外，晓庄试验乡村师范还包括以下诸机构：
1.小学师范院一所；
2.幼稚师范院一所；
3.中心小学八所；
4.中心幼稚园四所；
5.民众学校三所；
6.中心菜园二所；
7.乡村医院一所；
8.联村救火会一所；
9.中心木匠店一所；
10.石印工厂一所。[7]
晓庄试验师范学校设校长一人，由陶行知本人担任；第一院设院长一人，由赵叔愚担任。校长和院长经会商决定第一、第二、第三中心小学校长及指导员延聘时限。校长、院长之下设主任干事一人，校工一人。
1927年2月10日，陶行知在上海主持召开乡村师范董事会，决定校内设执行部（部长由校长担任）、研究部、监察部。在执行部之下设置第一院（小学师范院）和第二院（幼稚师范院）。并推袁观澜为董事长，王云五为司库，陶行知出任秘书兼校长，赵叔愚担任第一院院长兼研究部部长。后来，董事会改选，公推蔡元培先生为董事长，王云五为副董事长。试验乡村师范不称教师，统称指导员。各组指导员有昌镜楼、杨效春、邵仲番等。
实验的办法与措施
首先，在招生上，看重农事经验。试验乡村师范规定“招收下列各种程度之学生培养之：一、初级中等学校第三年学生之有农事经验者；二、高级中等学校第三年学生之有农事经验者；三、大学第三年学生之有农事经验者；四、在职之教育行政人员及教职员之具有上列各项相等程度者。”[8]文化程度可以有所不同，但强调有“农事经验”是一致的。这一点在该校招生广告中可以看得更清楚。招生广告中写道：“投考资格：初中高中大学末一年级半程度学生，有农事或土木工之经验，及在职教师有相当程度，并愿与农民共甘苦，有志增进农民生产力，发展农民自治力者，皆得投考。倘有志兴办乡村小学者，为预储师资起见，选择合格学生，保送来校投考，尤所欢迎”。
哦豁，小伙伴们如果觉得倾城文选不错，记得收藏网址 或推荐给朋友哦~拜托啦 (>.<)
传送门：
中国陶行知研究会生活·实践教育专业委员会
全球视野下的陶行知研究第二卷pdf
全球视野下的沈从文读后感
全球视野下的陶行知研究第八卷