“同学们，想象一下你刚到一个新学校和新班级，这是学校的假期时间，你想和别人成为朋友，于是决定制作一张海报来征友。”
每组学生领取一张海报纸和一些彩笔。想怎么做就怎么做，但是海报应该具备以下特征。
吸引人们的注意；
包括你想要的朋友所具备的品质；
包括你的新朋友可能会喜欢的事情；
包括你想要和你的朋友一起做的事情。
用5分钟的时间考虑和计划，用20分钟制作海报，最后每组用1分钟的时间在班里分享自己制作的海报。
第一，在制作海报时，提醒学生抓紧时间，每组找一个学生负责计时。
第二，提醒学生不要拘泥于海报的形式和插图，要把注意力放在海报的内容上。
第三，教师可以提前做一张海报当作范例展示给学生。
（四）总结与反思：我知道如何交朋友（5分钟）
在学生充分分享和展示他们的征友海报后，请学生根据今天所学的内容，谈一谈如何交到好朋友。以班级交流的形式进行，学生自由发言。教师可以板书记录。
“同学们，愉快的学校生活离不开朋友的陪伴。通过今天这节课，大家感受到了朋友对我们的重要性，也学会了一些获得友谊的方法。我们要记住，友谊是相互的，你对别人微笑，别人也会对你微笑；你对别人友好，别人也会对你友好；你希望好朋友具有什么品质，你自己首先也要具备这些品质。祝每个同学都能拥有很多好朋友，享受快乐的小学时光。”
在学生分享时，教师可以鼓励每个人都参与其中，并理解如何当众表达和交流。
轮流/等待轮到自己；
互相尊重，对别人的发言有异议时使用礼貌用语；
学会倾听，不重复别人已经提过的建议和意见。
哦豁，小伙伴们如果觉得倾城文选不错，记得收藏网址 或推荐给朋友哦~拜托啦 (>.<)
传送门：
社会情感课
社会情感教学用书
社会情感学是什么
社会情感学习手册:研究与实践 pdf