综合该事件的发展情况，本报告以2017年3月25日到2017年4月20日为分析时段，以新闻网站、微博、微信等平台的媒体观点和网民言论为基数，在利用百度指数、新浪微指数等分析工具的基础上对该事件进行了详细分析。专题依据舆情热度、网民反响等多个点将整个舆情事件划分为三个阶段，并力求在各阶段厘清舆情发展过程中的每个关键节点、起主导作用的报道文本以及网民情绪关注点。采用的方法主要为文本分析法和数据统计法。
（一）第一阶段：舆情潜伏期
1.关键节点
2017年3月26日，衡水第一中学平湖学校在浙江省嘉兴平湖市乍浦高级中学基础上揭牌。3月28日，浙江《衡水第一中学平湖学校揭牌首届高中招收2个创新班》让河北衡水中学再次进入公众视野。3月30日，一篇题为《衡水中学进驻浙江开分号》的文章广泛传播，文章列举公众对此事的两大对立观点：一方认为被称为“反教育考试集中营”的衡水中学的功过是非只能由家长和学生来加以评论：另一方认为打着应试教育深深烙印的“衡水模式”应该让位于素质教育。该文章一出，随即引发了媒体的大量转发及公众热议。
2.媒体报道分析
本阶段媒体对此事的报道呈现出“以中立报道、事实性报道为主。其中，热度不高”的特点。以“衡水中学平湖分校”为关键词，在百度新闻高级检索中进行检索，可以发现3月25日到4月8日，相关新闻共计10余篇，新闻来源非常多样（详见下表）。
从报道性质和报道种类来看，这些新闻报道主要以中立报道、事实性报道为主。其中，中立报道有《河北衡水中学进驻浙江 在全国开分校引争议》等。这些报道基本以文字报道为主，内容多为集中性报道衡水中学在浙江平湖开办分校这一事实，以及少量关于浙江教育厅官员对于此事的回应。
3.网民舆情状况
这一阶段网民对此事的关注度较低，根据新浪微博#衡水中学平湖分校#等相关话题网民观点来看，对于衡水中学在浙江平湖开办分校一事，网民评价不一。有正面评价如@丝恩叮“从衡水一中出来的朋友现如今没有一个过得不好的，倒是有些中途转学的，现在后悔没在衡中上完。”也有负面评价如@怀俄明远征2“衡水在云南的分校就不成功，600分以上才16，本地重点100+，吊打。”除此也有相信实践是检验真理的唯一标准的网民，如网友@心素如简的蘭就认为“这三年，看过程，三年后，看成果。估计不止收当地生源……”
（二）第二阶段：舆情爆发期
1.关键节点
4月10日，《衡水中学浙江分校涉嫌违规招生 教育厅责令调查》《平湖教育局回应“衡水一中分校涉嫌违规早招生”：已要求整改》等多篇官方回应报道一出，随即引起了舆论关注度的陡增。
2.媒体报道分析
在本阶段内，出现了4月10日、12日、16日等多个舆情高峰。在4月10日这一天，有关衡水中学开办平湖分校这一话题的信息达到1753条，原因为官方部门就衡水中学进驻浙江开分校正面回应，引发舆论关注度陡增，相关报道有《浙江教育厅一处长叫板衡水中学浙江分校：我们不需要这种学校》《平湖市教育局：查实衡水中学浙江分校招生违规，已整改完毕》等。另两个高峰点分别出现在4月12日和17日，12日热度走高原因是主流媒体、衡水中学及浙江名校的不同发声造成的舆论交锋，如《人民日报》文章《衡水中学背不起应试教育弊病的所有“黑锅”》等。17日左右，一批主流媒体再度发表评论性文章，引发舆情热度再度回升，如《人民日报》文章《衡中办学模式是否合理？教育部回应》。（详见下表）
续表
3.网民舆情状况
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中国教育网络舆情发展报告2017年
中国教育网络舆情发展报告2017版
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