作为一种高度专门化的社会组织手段，法律与政策对教育正发挥着越来越大的组织和调节作用。教育改革是要消除阻碍教育发展的因素，而教育法律与政策又需要有一定的稳定性，以促进教育合理秩序的形成，因此二者的不同取向会产生一定的矛盾。在持续深入的教育改革中，我国的教育利益主体不断分化，各主体之间的教育利益处于不断调整之中。要准确地把握教育改革的复杂性，有效应对教育改革的需求，切实发挥法律与政策规范、促进教育发展的功能，需要建立回应型教育法律与政策模式。
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中国教育改革发展
中国教育改革开放40年:职业教育卷