经过十年数字校园发展历程，教育信息化已融合至朝阳区教育、教学、管理业务的各个方面，对朝阳区教育工作有着全面的拉动作用，成为干部、教师进行常规工作的主要载体，也为学生提供更多学习内容和学习方式选择，在朝阳教育的各个方面，信息化发挥着越来越重要的作用，体现在教师发展、学生成长、学校管理等多个方面，同时起到了示范带动、优质资源共享的作用。
1.教师发展
（1）促进教师队伍整体水平提高
教师听评课、互动教学、学生自主选课、学生评教、微课平台等数字校园业务系统应用推广后，极大地激活了授课教师的主动性和积极性——教师们更加精心于教学设计、教学组织等工作，更加关注学生的想法，积极使用信息技术手段，制作PPT、微课，编制习题等，利用多媒体或互动教学软硬件产品进行课堂教学实践，使课堂教学内容更加丰富翔实，教学方式更加灵活；利用数字校园中的相关系统制作和发布课前、课后引导性学习内容，将教学活动延伸至课堂之外，引起学生和家长的极大关注，更好地促进了教学活动的开展和教师自身修养的提升。
（2）推动青年教师快速成长
学校借助集体备课、校际备课等数字校园应用功能，可以将新老教师组织到一起，共同分析教材，了解每个单元、每节课的知识点或重难点，归纳学科知识体系，解决年轻教师上课抓不准知识点或重难点的问题，极大地提高了年轻教师的教学能力和专业素养，推动了年轻教师快速成长。
（3）带动骨干教师迅速提升
借助特级教师工作室，教师可以进行资源共享、研修交流等活动，从而为骨干教师成长起到重要的引领作用。课程管理和资源管理功能可支持教师在课程标准框架下，自行构建有效课程及资源体系，支持教师自行构建本学科知识体系，形成学科知识图谱，包括知识点和认知层次，进而使教师有效地管理本学科知识点微课和测量量表或试题。与知识点相对应的题库系统，帮助教师评价和诊断学生的学习情况。精准化的知识模型和学情评价反馈，有助于骨干教师迅速提升专业能力。
2.学生成长
（1）减轻学生课业负担
数字校园在提高教师精准教学能力的同时，为学生提供课前预习、课堂互动的学习工具和研究交流空间，促进学生之间的学习交流、知识分享和协作，延展了课堂教学的时间和空间，丰富了课堂教学的内涵和深度，帮助学生在有效时间内掌握教学内容，提高课堂教学实效，减轻学生负担。
（2）提供个性化学习辅导
数字校园通过积累学生作业及考试数据，积累学生错题，形成关联每个学生的具有个性、特点鲜明、针对性强的错题本，从而帮助教师动态了解学生学习情况，使学生通过重做错题，巩固薄弱环节，并为学生提供有针对性的个性辅导，做到因材施教。
（3）增强学生综合素质
数字校园采集了学生学习、成长和健康等各类数据，提供了学生交流、学生评价等功能，对学生起到良好的正向激励作用，在教师、家长、学生之间形成良性信息循环圈。健康数据提醒学生加强体育锻炼，有效降低学生的近视率和肥胖率。数字校园应用有助于开阔学生视野，增强学生自信，提升学生综合素质。
3.学校管理
（1）提高学校管理效率
数字校园增强了办公便捷性，解决了公文流转、上报材料和文件催收等问题，节约教师的时间和精力；备课系统帮助教师高质、高效地完成备课任务；家校互动系统大大节约了教师与家长的交互时间，丰富了交互内涵，提高了交互效率。
（2）提升分析决策能力
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