伴随实验工作的开展，北京市教委于2014年颁布了《北京市教育委员会关于进一步加强中小学数字校园实验项目工作的指导意见》（京教基二〔2014〕2号）以及《北京市中小学数字校园实验项目评估指标体系（学校评估）》两个重要文件，把顶层设计列入数字校园工作的首要任务，要求实验校站在学校办学理念和整体发展的高度，以业务为导向制定数字校园发展规划，在厘清学校信息化建设整体现状的基础上，提出学校数字校园建设的整体思路、发展路径、推进方式、重点和特色、组织与保障机制，并从数据、功能、流程、应用体验等多个层次综合考虑，以选取合适的软件架构及技术路线。
同时，在上述两份文件中，北京市教委明确进一步发挥各区主导作用，健全和完善数字校园建设机制。要求各区指定专人负责本区的数字校园实验工作，研究制定本区数字校园建设整体规划，在全区推进数字校园建设工作，做好区级数字校园建设与发展规划、顶层设计，建设区域数字校园信息化公共服务平台，做好与市级平台对接、与学校特色建设整合的工作；监控建设进展，推进验收评估，开展好应用评估、经验总结和成果推广等工作；定期组织实验校进行培训交流；为数字校园建设、运维、常态化应用、后续改进优化等提供经费保障，使得数字校园建设与应用纳入区级常态化工作。
“以人为本、应用导向、机制创新、深度融合、集约推进”的数字校园实验项目指导原则已成为各区开展区域教育信息化顶层规划的基本准则，朝阳区、海淀区、大兴区、密云区等区都先后制定了面向区域教育信息化深化发展的顶层规划，并付诸实施，使全市教育信息化实践工作进入了新境界。
正是上述发展进程，推动了全市各区教育信息化顶层设计与机制建设，一方面形成了全市范围内基础教育领域以数字校园建设与应用为抓手的教育信息化发展方式，另一方面也为全市各区教育信息化深化发展带来了强劲推动力。在数字校园发展工作的推动下，全市各区教育信息化深化发展工作精彩纷呈，模式多元，如东城模式、海淀模式、朝阳模式、大兴模式等，详见6.3的介绍。
6.2.4 打造了一批特色张扬与办学水平整体提升的数字校园
实验项目的直接目标是建立一批实实在在、具有时代特色、提升办学水平的数字校园。经过近7年的努力，北京市建成了一批引领性与实效性并重的数字校园，涌现了如北京师范大学附属实验中学、北京理工大学附属中学、景山学校、北京市第十八中学、北京市朝阳区实验小学、丰师附小、史家小学等一批优秀的数字校园学校。建设了一批各具特色、示范引领、支撑学校教育教学水平整体提升的数字学校，打造了一批全面而特色发展的引领性中小学数字校园。
哦豁，小伙伴们如果觉得倾城文选不错，记得收藏网址 或推荐给朋友哦~拜托啦 (>.<)
传送门：