王子环 安徽省铜陵市铜官山区长江路小学
为了解决个别学生贪玩、不遵守纪律、集体观念淡漠等问题，建设优秀班集体，引领学生健康快乐成长，自2010年起，我在班级开展了“大雁中队”建设实践和探索，培养学生团结、守纪、奉献、进取的大雁精神，并取得了明显成效。
一、引导交流提炼大雁精神
在与学生共同查找资料的基础上，我借助多媒体播放大雁生活及飞行的资料，让学生认真思考：大雁为何排成“人”字形飞行？大雁如何守护受伤的幼雁？头雁为什么经常更换？大雁是怎样休息的？从中你有什么体会？
经过讨论交流，学生总结出了大雁身上所具有的四种宝贵品质：团结、守纪、奉献和进取。大雁精神生动直观，学生感受真切，而这四种品质也正是学生成长和班集体建设中需要大力培养的。于是，我们把大雁精神作为班级建设目标，引领学生健康快乐地成长。
二、教室布置彰显大雁精神
在教室布置上，我努力为学生营造学习大雁精神的良好氛围，让学生争做团结、守纪、奉献、进取的好少年。
教室门上贴着“班徽”——一队排成“人”字形的大雁在天空中展翅高飞。
黑板上方，贴着“团结、守纪、奉献、进取”八个红色大字，这是大雁精神的高度浓缩，是全班学生共同追求的目标。
墙壁上，结合“大雁中队”建设，设计、布置了“雁之园”“雁之章”等宣传栏，背景是一群排成“人”字形奋飞的大雁。其中，“雁之章”专栏张贴了学校和班级的各项规章制度，告诉学生做团结、守纪的大雁。“雁之园”专栏展示了学生在每次活动中创作的优秀作品。“看谁飞得更稳”“看谁飞得更快”“看谁飞得更高”“看谁飞得更远”四个竞赛专栏展示了学生在竞赛中取得的成绩、获得的奖状及他们发表的文章，还有定期评选出的“班级领头雁”“班级小作家”“班级诺贝尔作文奖”获奖学生的彩色照片。它们在静静地告诉学生：只要努力就会有收获，要做不断进取的大雁。“快乐的大雁”专栏，着重宣传学生的好人好事，激励学生做乐于奉献的大雁。
三、开展活动培育大雁精神
（一）班级文化活动
我通过开展丰富多彩的班级文化活动，让学生在潜移默化中汲取奋发向上的精神力量，逐渐发展成为具有大雁精神的人。
（1）每天一句“今日格言”。班级学生每天轮流写一句“今日格言”。这些格言围绕大雁精神主题，从中外先贤名人名言中摘录。每天早晨，学生在黑板上摘抄格言，并配以适宜的图画。上课时，在班长喊“起立”后，我和全班学生一起大声朗诵格言，这样既能振奋学生的精神，活跃课堂气氛，又能让中外先贤的思想之光照亮学生的精神世界。
（2）每人一个“座右铭”。我让每个学生设计自己的“座右铭”，包括三部分：自己最崇拜的一个人；自己要追赶的一名同学；最能够激励自己的一句格言。座右铭使学生每天都能看到激励自己的话语，想到自己追赶的目标，因而思想认识、人生追求必然能受到良好的熏陶感染和激励。
（3）分组练笔活动。各组每天安排一名学生完成一篇小习作，每天早晨各个练笔小组组长将小组练笔本交给老师批阅。老师选取优秀习作在班上进行点评，指导学生写作。该活动既为学生提供了练笔机会，又激发了学生的合作和竞争意识。每个学生在练笔前，都会情不自禁地学习同伴之前的习作，借鉴他人的长处，克服自己的短处，既竞争又相互学习，使得练笔的热情越来越高。
我们依托定期出刊的《雁之路》班级作文周报，举行“班级小作家”“班级诺贝尔作文奖”评选。在《雁之路》上连续5期发表习作的学生，可获得“班级小作家”称号；连续8期发表习作的学生，可获得“班级诺贝尔作文奖”。获奖学生的彩色照片将张贴在教室“看谁飞得更远”等宣传栏里。
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