这些计划大多是我自己草拟，教师们共同讨论完善。大家用集体智慧，让这些计划和活动的每一个细节都落地有声，都让其渗透教育意义。比如，入学初期的住宿生大会，我最后只用了3分钟作了《学会感恩，学会珍惜》的总结，饱含感情地告诉他们：两名宿舍老师为了避免大家“二次搬家”，一小时以内写好400名同学的名单并且贴在了宿舍的门上；每进一个住宿学生，学校就要赔上1000元，但是学校想方设法给大家提供住宿，希望大家学会感恩。让人感动的是，当我说到宿舍老师的辛苦时，全体学生自发鼓掌足足一分多钟，下面坐着的宿舍老师感动不已。又比如，学生和家长大会，一个小时的会，进场3分钟，出场1分钟，因为流程细节都事先精心安排，包括哪些班级从哪个口进出，坐在哪，都预先安排好了，整个过程快速、安静、有序，并且首次把班主任和校领导都请到台上入座，显示对班主任的敬意，教育学生尊重自己的班主任和老师。
每一天，我都被班主任们倾心的付出感动着、教育着、提高着，我每天都想用世界上最美丽的语言去描述他们、用最动听的歌曲去讴歌他们，我还想把这世界上最熠熠生辉的荣誉奖杯颁发给他们。是他们，让我深深地感受到，从每天清晨走进学校的那一刻，就是我快乐生活的起点，而不是繁重工作的开始，他们让我发现了快乐之源、幸福之源，而他们正是这样生活的楷模，学校就是家，学生就是自己的孩子，每天他们都像孩子们的亲生父母一样与孩子们朝夕相处。他们的血液、骨髓里早已渗透了对学生深深的爱，对工作的无限深情。
王瑞根老师，已是五十而知天命之年，不需要再评职称了，也不需要荣誉加身了，更不需要挣班主任那几百元的报酬。而他几乎每年都在做班主任，日复一日，年复一年，安详而平凡，润物细无声，普通中蕴涵神奇，平凡中孕育伟大。你一定很难想象吧，北京第八十中学五年里培养出的四个状元中，第一个状元就来自王老师担任班主任的理科普通班。然而，他总是平静地用心把荣光轻轻地握在手心又漫不经心地默默地忘掉。[6]
……
这样的故事太多了！魏巍说：谁是最可爱的人？我想说：就是这一群无欲无求，纯净得如天空一般的班主任和老师们！比较起那些树立丰功伟绩而彪炳史册的伟大人物，教师的工作似乎轻如鸿毛，然而也许就是某个角落看似无关痛痒的话语却能温暖一个冰封已久的心灵，也许就是发自内心的真挚的眼神能替那些迷失的孩子找回消逝已久的自信，也许就是课堂上一个不经意的动作可改变孩子一生的追求。我和同仁们选择的，就是一个注定要改变社会造福新生代，而自己却永远只能做沉默的大多数的事业！我很想淋漓尽致地表达出班主任们曾经殚精竭虑所付出的一切，但是请原谅我竟然显得如此的笨嘴拙舌，我只能通过回顾一些自己经历过的真实心灵旅程片段，来表达我内心对同仁们倾力支持年级工作的深深敬意！
二 **出招
在我们的教师团队，任何工作事实上都与私人关系无关，大家对彼此倾心的教育事业都非常理解和支持。正是这支优秀的教师团队，让我深深感受到，只要用自己优秀的工作才能和真诚的态度，就可以赢得班主任们的信任，让我感到年级管理工作变得格外单纯而美好，我由衷地感谢同事们给了我这种美好的感觉。
捱过了2006年漫漫暑假，终于开学了。看着我暑假创造的累累果实——那一大摞年级管理方案，我又兴奋又激动。高二年级的六百名学生，在我看来，那简直就是千军万马，我可以像辛弃疾一样“沙场秋点兵”了！
毕竟也不是**少年了，我很清楚自己的“运筹帷幄”首先要解决什么问题，老班主任们特别诚恳地帮助我明确地把年级组长的工作重心定位在为所有老师服务，尤其是为班主任服务，我要做好他们的后勤工作，我要为他们的工作提供最大的便利和支持。
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