结果家长提供的信息让我们很无奈：盈刚从美国回来几个月，这几个月期间她就不断地攻击他人，而在美国的时候这种状况很少，等她适应新的环境之后情况会稍微好一些，等她适应？要等多久呢？谁也说不清楚。
与其被动地等她适应，不如主动想办法，咨询有经验的教师，引导她迅速适应新的学习环境和新的同学老师。我查阅了一些相关的书籍，发现理论偏多，针对这种个别现象的对策很少，此路不通。
我不能奢望有机缘获得什么锦囊妙计，远水解不了近渴，我每堂课都必须面对顽劣的盈的挑战，我在难题面前别无他路，无奈中唯一能努力的，是主动向各方面伸出自己学习的触角，靠自己摸着石头过河。
总能找到办法的，我想起可以先去问问做心理咨询的老师。我把盈的情况跟他说了一下，他认为盈来到新的语言环境和新的文化环境，很多事情不理解，缺乏安全感，可能它本身性格中也有些缺陷，比如不容易信任他人，等等，这些都会导致她通过攻击别人来获得安全感。
虽然心理老师也没有提出特别具体的对策，但是他的话让我茅塞顿开：是啊，中国和美国的教育方式很不一样，美国更强调的是孩子的自我意识，而中国的教育需要的“规矩”更多一些，对于盈而言，除了适应学校诸多的规矩，还得适应新的语言和文化，虽然她能听懂中文，但中、美文化环境的差异还是巨大的。应该多给她一些时间来适应，帮助她建立起新的信任关系。
于是，当盈在课堂上大叫的时候，我会去询问原因并安抚她。很显然，她对老师也是极不信任的，我伸手过去想抚摸一下她的头，她眼中闪过一丝惊恐，迅速躲开了。但我还是用各种途径传给她关爱的信息，如：“盈同学现在有困难需要大家帮助，大家愿不愿意帮助她？”又如，有一次盈背着自己的书包就是不肯放下来，怕别人拿她的东西，我就让她问问：“大家会不会拿她的书包？”别人都说不会之后，她才肯把书包放下开始学习。但每节课盈还是会状况不断，我能想到的方法都用上了，她的进步还是不明显。请教其他的老师，特别有效的方法还是没有找到。
三 用真心找回放心
开学两周了，虽然盈有进步，但依然是班上纪律最差的，每节课除了招惹其他同学就是大声说话。直到有一天，我惊奇地发现，整节课她居然没有违反一次纪律！（事后才知道，那天她身体不舒服）我在全班同学的面前大力表扬了她，并且特别允许她到我的贴画本上选一个自己最喜欢的贴画，要知道，别的学生表现好的话才能得到小贴画，但是都不能让自己选。这下她高兴地说自己喜欢粉色的，我趁机说，以后只要上课安静听课，会有很多粉色的奖品可以拿。
之后的几天，我能明显感到她的进步，我抓住所有机会表扬她，除了鼓励她自己，也让别的学生意识到她的努力和进步，愿意和她交朋友而不是孤立她。毕竟只有融入集体与大家和睦相处，才能让她找回安全感。我以为自己找到了窍门，但并非如此，这种“新鲜期”只维持了几天，粉色奖品对她的吸引力大大减弱，于是盈在课堂上打扰别人的次数又增多了。看来我得找新的方法了。
我意识到需要舒缓才六岁的孩子在经历文化差异中内心的恐惧。这种文化差异意味着包围在她周围的一切都变化了，她接触的同学、教师、班级氛围、学习内容和学校规范等都变化了，对于只有六岁的感受敏锐的童心，是在经历怎样的震撼，这种震撼很可能使她内心充满恐惧，失去安全感。盈可能就属于这种敏感的孩子，正处在迫切需要安全感，需要消除内心恐惧的阶段。
当我这样理解盈内心的恐惧时，我为当初自己对盈的怨恨和排斥惭愧，更多意识到了自己需要开放心灵接纳各种各样的学生，而不能用自己头脑中固有的意识来衡量学生。正如帕尔默所说的“当我开始渐渐地理解学生的恐惧时，我能让我的教学朝着一个新的方向发展……我体谅他们恐惧的心灵而倾心教学，而且，当我能这样做时，学生的心灵能健康地成长。”[3]
我惊奇地发现，当我开放心灵真正接纳了盈，我的真心也在帮她找回“放心”，我能感觉到我和盈在同时逐步地适应新的身份与环境。于是，在磕磕碰碰中，我和盈的关系越来越融洽。虽然她偶尔还是会违反纪律，但频率越来越低。让我惊喜的是，元旦的时候，她亲手给我绘制了漂亮的贺卡。
对盈内心恐惧的理解带来的转机，启发我进一步反思：之所以一开始不能贴近盈的真情实感，不能理解到这攻击性很强的六岁女孩的内心实际承受的巨大恐惧，其中更深层的原因是我自己内心恐惧盈的挑战。正如帕尔默尖锐指出的，“我们只有认清了我们自己的恐惧才能够洞察到学生的恐惧。当我们否认自己的状态的时候，我们就会抵制在别人身上看见的任何东西”[4]我对盈一开始的排斥可以说是源自内心的一种恐惧，我害怕盈扰乱我的课堂，而我对她束手无策，我不敢面对如此“无能”的自己。
感谢盈，让我有机会意识到自己的恐惧，了解到当自己不再恐惧时，更容易读懂他人心灵中的恐惧，更容易宽容很多从内心恐惧中折射出的种种不可理喻的表现，聆听到心灵深处的声音。是盈帮助我做了读懂恐惧的功课，帮助我这两年与学生的关系亲密无间，更让我在家长过度关注子女教育而容易挑剔教师的大气候下，有定力与带着各种背景和心态的家长们自在地通畅沟通。感谢盈，送给了我在成长中不再恐惧的厚礼。
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