阅读文本后，学生运用所摄取的主要信息和关键词语，针对文本的主旨大意或主要故事情节等，组织语言，表达所读内容。这种方法旨在考查和培养学生对阅读文本信息的摄取、记忆及对语言文字的组织表述能力，同时也考查学生对阅读文本的理解、概括、加工处理能力，从而发展其口语表达能力。
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