方方的11岁到15岁是在一所仅有男生的寄宿学校里度过的，我只知道他在“性”方面的知识大增。直到儿子16岁回家，上了男女混校的高三，和一个韩国姑娘黏糊在一起，我才想起来再次提醒他，要对女孩子“负责任”。哪里知道，方方不以为然地对我说：“嘿，妈妈，你知道吗，从13岁开始，我的钱包里，永远有一只**。”我惊讶得半天没说出话来。
儿子就这样长大了，从幼儿园的“过家家”，到小学的比萨饼约会，到中学的电影院约会，直到大学的独立生活，他都是真心实意地爱恋自己不同阶段的女朋友。他享受过爱情的甜蜜，也经历了困惑、失望以至绝望的痛苦。他大学毕业以后，回国度暑假，我们俩又聊起了婚姻、家庭的话题，他无限感慨地说：“那可不是一件容易的事，等我研究生毕业了再说吧。”儿子真的长大了。
回顾儿子的情感成长，再看看我们这一代人，很少有美满的婚姻，我深深地感到，爱情也是需要从小学习的，甚至是一门营造幸福人生的最重要课程。
恋爱也是学习
孩子们最关心什么
“我的女儿刚上初二，爱上了他们班的一个男生，怎么办？”一位焦急的母亲在广播热线里向我求援。类似的电话我们接到不少，除了担心孩子的学习成绩下降以外，有女儿的家长，更加害怕自家孩子失去贞操、怀孕。
其实，十几岁的少男少女对于爱情的追求和理解，与我们成人有着天壤之别。在刘达临等人对2600名中学生（男女各半）的调查中显示出，无论是男生还是女生，对于异**往的认识应该“互相尊重、保持纯洁”的占98%，“互相取悦、得到满足”的仅占2%；对于异**往方式，认为“男女应大方地群体交往”占91.1%（男）、95.5%（女），而认为“男女应单独亲密地交往”仅占4.5%（男）、1.7%（女）。
比起成年人，在青少年对于异性的爱慕关系中，情欲的成分并不多。学习情感的表达、互相的接受、如何承受被拒绝的痛苦，人与人的心理疆界等等，是他们恋爱的主要内容。当然，他们对于纯粹的性行为怀有强烈的好奇心。这种好奇心，通常是被大人们（特别是父母）对这件事的尴尬、回避、暧昧态度诱发出来的。试想，如果你能和自己的儿子、女儿坐下来大大方方地谈谈什么是**，为什么**会导致受孕，孩子是如何生下来的……并且，能够平心静气地回答和讨论他们提出的所有问题，孩子们还会那么好奇吗？还有那么大劲头到黄色网站和三级片中去寻找答案吗？
谈恋爱耽误了学习
“我的儿子迷上了他们班最漂亮的女生，原本前五名的学习成绩，一下子就掉下来，真急死人！”电话那一端，是一位母亲气急败坏的声音。
“他自己着急吗？”我问。
“怎么不急，他想考清华啊。这么一来，不就完了吗？”听众母亲很绝望。
“那你还急什么？他在乎自己的学习成绩和前途，就一定可以从目前的状态里面拔出来。像这种情况，你如果不急，他自己就急了，因为你把焦虑情绪还给了他。”
“可是他自己拔不出来呀？一回家，他就和那个女生煲电话粥。情绪随着人家的话，忽上忽下地快三个星期了……”听着我平静的口气，母亲更急了，开始絮叨细节，根本听不进我对她说的话。
“看着儿子陷入爱河，不能自拔，真是让人急得够呛。”我不得不给她一句共情的话语。
“是啊，是啊，我被整得吃不下，睡不着的，都瘦了好几斤了，唉。”随着这一声叹息，她的语速终于慢下来了，大概是觉得我好不容易才明白了她的处境。
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