最后，艺术院校必须巧妙地向学生介绍音乐生涯的其他选择。教师必须时刻关注，并在音乐界众多取向中引导学生，同时实事求是的告诫学生哪个取向不一定会有成果。比如，在每一代音乐家中，只有极少数人能成为独奏艺术家。独奏艺术家不仅需具备极高的技术能力和艺术视野，还要具备应付作为舞台音乐家的严谨生活的素质。
但是，以独奏家为职业生涯只是才华出众的表演艺术家选择的其中之一。许多优秀音乐家选择了其他角色—室内乐音乐家、交响乐团成员、教师、学者、行政管理人员或以上各角色兼有之。总之，我们应明智的告诫学生怎样做。
每年，世界各地成千上万的学生带着某种特定，但不一定会实现的愿望步入音乐院校的大门。然而，这些愿望中有一股巨大的力量可以驱使这些年轻艺术家们在技术能力和艺术洞察力上达到新的高度。依我看来，考入茱莉亚学院学习小提琴专业的新生一心想成为伊扎克·帕尔曼并没什么错。但是，如果负责培养这些表演艺术家的学术机构，当看出学生的初衷无法实现时，而让他们有种失败感，那就是大错特错了。
我们知道18世纪的音乐大师巴赫把自己看成是一位音乐技师。他创作的艺术作品是为了让人类更美好。而今天的音乐家们同样必须相信自己作为一种艺术形式的代言人，能对社会文明产生真正意义上的影响。在从事自己的专业时，今天的音乐家可以通过帮助别人来充实自我。我希望世界各地音乐院校的毕业生们，从这些崇高的理想中获取滋养，充分做好准备以应付行业的严峻考验。希望他们作为改善人类文明的一种艺术形式的代言人，满怀信心地度过一个富有成果和成效的一生。
对茱莉亚学院/天津的愿景
今天，我代表茱莉亚学院与天津新金融投资有限责任公司、天津市教育委员会和天津音乐学院签署了一份框架协议，为更好地了解这座历史名城，在于家堡开发新区展开艺术倡议，开始可行性调研工作。
我希望能和这几个机构携手合作，在亚洲东部打造一个茱莉亚学院。该学院将是本地区艺术和教育的枢纽，是开发预科音乐教育、表演艺术研究生学位项目的新倡议。我们会举行特殊艺术节、工作室、讲座和其他改善文化环境的重要活动。这些活动都将由国内和茱莉亚学院的教师和人员支持协助。
除此之外，我们还希望共同打造一个具有高度创新，通过互动数字媒体、现场展示、永久性和临时性的展览，来让全民共同参与和了解音乐的快乐和教育环境。天津茱莉亚学院将成为各地游客的目的地，并成为所有愿意了解音乐和其他表演艺术的前沿性教育场所。
给预科和研究生音乐家开设的精英教育项目虽然是天津茱莉亚学院的核心，但它共存于一个特殊的环境，这个环境一年到头每天都可以让人体验艺术。无论老少年幼、各个家庭、各个游客到公司主管，大家都可以通过以下方式体验艺术：
● 由学院师生举行的表演
● 由国际客座艺术家举行的表演
● 互动公开演出
● 利用最新技术举行的展示
● 成人艺术教育课程
● 从纽约茱莉亚校园网上直播的表演
● 展览
● 艺术节
● 著名艺术家举办的大师课和对话
总之，这是个艺术世界，它能让人沉浸于快乐和创新。
我把这个项目看成与所有参与者在一个相互尊重、共同创意的环境中，分享各自的专长和艺术的长期关系。我看到我们集合成的能量达到新的水平。位于于家堡的天津茱莉亚学院通过激发文化和经济增长，为这个城市、国家和地区的所有人民展示创新的艺术和教育体验。
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