后来发生了分歧；母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，//尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
——节选自莫怀戚《散步》
3.扩展复述下面诗歌
寻隐者不遇（贾岛）
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
二、解说
（一）解说的概念
解说是对人们不明白的事物、事理作分解性的说明。日常生活中的“产品介绍”“展览解说”“球赛解说”等就是解说。在教学中，教师对例题的讲解分析、实验分析、作业讲评等也都是解说。解说原则上是用尽可能少的话语去说明一件事物，并且要说得清楚明白。
（二）解说的类别
解说可以分成不同的类型。
1.简约性解说
指用比较凝练、概括的话说明事物、解释事理，并且要说得明白。例如：
什么是红外线？红外线也叫“热线”，当你走近熊熊烈火的时候，你就会感到灼热难当，这就是因为有大量红外线辐射出来的缘故。如果你用手去摸一摸点亮的白炽灯泡，也会感到暖烘烘的，这是因为灯泡外壳吸收了从灯丝上辐射出来的红外线的缘故。
2.阐明性解说
对一个事物、一种见解运用举例、对比、分析、数字等方法作较详细的分析或说明。例如：
对虾的名字是怎么来的？是不是因为它们一雌一雄常常成对地相伴在一起呢？不是的，它之所以被称为对虾，是因为它们的体形比较大，过去在北方市场上常以一对为单位来计算它的售价。过去渔民统计他们的劳动成果时，习惯上也是用“对”计数。
3.平实性解说
用平平实实、生活化的口语直截了当地把事物、事理说清楚，极少或根本不用修饰的解说。例如：
吃蟹中毒的现象时有发生。其实，蟹本身并没有毒，吃蟹中毒是因为蟹最喜欢觅食动物的尸体，所以，它们的胃肠中可能含有毒物，带有细菌。死了的蟹最容易腐烂，所以也就变得有毒。
4.形象性解说
运用形象化的表述手段，使解说更具体、生动、感人。例如：
《辛丑条约》的赔款本利共9亿8千万两白银，用每节装50吨货的车皮来装，连接起来，一共有16华里长。而这仅仅是帝国主义掠夺中国财富的一件。
5.谐趣性解说
是用诙谐、生动的语言解说，使解说更有吸引力。例如：
铁轨为什么留有轨缝呢？这是因为铁轨会热胀冷缩。如果把铁轨一根接一根地钉在一起，不留轨缝，到了夏天铁轨就会受热膨胀，互相顶牛，你挤我，我挤你，挤得弯弯曲曲，以至把铁轨弄得七歪八拐的。
（三）解说的训练
1.用阐明性解说介绍一下自己的大学生活。
2.用平实性解说介绍一下教师职业的特点和要求。
3.用形象性解说介绍你的一个同窗好友。
三、命题演讲
（一）命题演讲的概念
命题演讲是就某个问题面对听众说明事理、发表意见的一种口语交际活动。它和一般的讲话发言有区别，要紧密围绕一个中心，系统地阐述自己的观点。
命题演讲是根据预定的题目事先写好讲稿的演讲，是凭借文字材料进行口语表达训练的重要方法。
（二）命题演讲的准备
1.备稿
备稿的过程分为“写稿、练说、演讲”三个阶段，写稿和练说是备稿演讲的基础。
写稿要注意稿件的主题要恰当，要“言之有理”，内容要充实，要“言之有物”。
2.练说
练说要先朗读演讲稿，把握中心和重点，然后背诵稿件，确定演讲的基调，包括态势语的设计等，最后反复练习。
3.演讲
演讲时首先要注意情感流露要与主题密切相关，以吸引和打动听众。其次，要注意语言的表达，力求准确、规范、流畅、清晰，并具有逻辑力量，所用的词语要通俗易懂，避免华丽辞藻。最后，要注意外在形象，包括仪表、表情、态势和动作。态势语的使用要恰到好处，美观、适度，具有自己的特色。
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