为进一步规范我校教师专业技术职务考核推荐工作，推进学校管理制度化、规范化、科学化，根据《A市深化中小学教师职务改革工作实施方案》和《A省中小学教师水平评价基本标准条件》，结合我校实际，特制定本竞聘量化考核细则。
一、考核项目
（一）职业精神。
（二）工作业绩。包括任现职以来的工作量及工作质量。
（三）获奖情况。包括综合性奖励及业务奖励。
（四）教育教学、答辩及专家评议。
（五）民主测评。包括年度考核及全体教职工测评。
二、考核办法
（一）考核由赋分项目、加分项目、减分项目及否决项目组成。
（二）专业技术职务考核总分=职业精神计分+工作业绩计分+获奖情况计分+教育教学及答辩、专家评议计分+民主测评计分+加分项计分-减分项计分。
（三）专业技术职务考核总分低于60分的，不予推荐上一级专业技术职务评审。
三、考核内容
（注：在职业精神、业绩工作、出勤等项目中，均考察近三年情况，时间从竞聘截止日期向前追溯）
（一）职业精神（10分封顶）
我校以近三年来师德评价的平均分的50%计入成绩。超出10分按10分计算。有经学校查实的师德违纪，此项计0分。
（二）业绩工作（40分封顶）
1.工作量（15分）。满工作量计15分，超工作量在满工作量的基础上，加2分，不足工作量计13分（以周工作量计算）。以近三年的工作量为准，后调入的教师以到我校的工作量为准。
2.工作质量（25分）。我校以教师近三年评价的等级为依据。每次一等赋25分，二等赋21分，三等赋15分，四等赋7分，最终用总分除以相应次数的得分计入工作质量成绩。
（三）获奖情况（10分封顶）
1.综合荣誉（5分）。任职以来教师本人受国家表彰的综合奖或单项奖计5分；受省政府、省教育厅等省级表彰的综合奖或单项奖计4分；市委、市政府、市教育局等市级表彰的综合奖或单项奖计3分；受学校表彰的综合奖或单项奖计1分。奖项只取一项，不累计、不重复。
2.专业奖励（5分）。任职以来教师获得国家、省、市教育行政部门和学校业务的奖励分别赋5、4、3、2分。奖项只取一项，不累计、不重复。
（四）教育教学说课（30分封顶）。课标掌握10分，案例分析10分，说课10分。
（五）民主测评（10分封顶）
1.民主测评由学校竞聘推荐委员会组织。
2.民主测评在学校全体教职工中采取无记名打分的方式进行，参加测评人数不能低于学校教职工总数（不含被测评人员）的90%。
3.测评的主要内容根据竞聘人员的述职情况，结合竞聘人员任现职以来的现实表现进行推荐；测评分按照推荐率折合计算。
（六）考核细则加分项
1.教龄加分（不封顶）。是指从参加教育工作年度起到2012年12月31日止，每年度加0.2分。
2.任职年限加分（不封顶）。任现职以来每年度加0.1分。
3.支教加分（5分封顶）。对教师任现职以来在地区内支教、省内支教和到省外支教加分分别为1分、3分和5分。
4.校级领导、中层干部、班主任或辅导员加分（不封顶）。对教师任现职之前曾担任过班主任或辅导员工作的，每年加0.1分，对任现职以来从事校级领导、中层干部、班主任或辅导员工作的年限予以加分，每年校级领导加0.3分，中层干部、班主任或辅导员加0.2分。（参加工作后一直在本校工作的教师，由教导处负责提供相应的证明材料，并加盖教导处章；后调入教师在原单位工作期间，要由原单位提供相应证明材料，并加盖原单位公章。到我校之后由教导处出具证明材料，加盖教导处印章）
5.招商引资加分（3分封顶）。
6.年度考核（3分封顶）：任职以来年度考核优秀一次计0.5分。（证书及档案）
（七）细则减分项目
近年来如果有下列行为者，要予以酌情减分。
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