教育实验的实施是得出实验结果的关键。实验的实施阶段，要求实验者必须严格按照实验设计进行教育实验。实施阶段的具体任务如下。
第一，操作自变量。研究者要根据实验方案有计划地向被试呈现自变量。
第二，控制或抵消非实验变量。在实验中，要采取有效方法，控制干扰变量对被试的影响，或者使无关变量对被试的影响在各组相同。
第三，观察、记录和测量因变量。为了获得有关因变量的数据和资料，实验过程中要及时观察、记录与因变量相关的资料，利用设计好的测量工具，收集被试和因变量的数据资料。
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