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促进学习的发展:互联网环境中教与学的理论和方法_穆肃 张瑜(单元四 交互式学习的设计) 第(1/1)页

《基础教育课程改革纲要(试行)》明确要求“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系”。这打破了传统教学中教师负责教、学生负责学的模式,提倡教学中的师生互动,以提高教学效果。随着科学技术的发展,交互式学习在形式上也发生了一定的变化,互动不再局限于师生之间、生生之间,还包括人与资源、人与技术、人与环境等方面的互动,从传统相对单一的互动变成了多元互动,更容易激发学生的学习兴趣,使课堂活动更加丰富,课堂气氛更加活跃、和谐。


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