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教育学概论_柳海民(第三节 当代教育发展趋势) 第(7/7)页

C.教育手段原始 D.没有专用教科书

4.提出“把促进公平作为国家基本教育政策”的文件是( )。

A.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》

B.《中共中央关于教育体制改革的决定》

C.《中国教育改革和发展纲要》

D.《中共中央国务院关于深化教育体制改革,全面推进素质教育的决定》

5.世界上最早推行义务教育的国家是( )。

A.德国 B.日本 C.美国 D.英国

二、简答题

1.简要回答古代教育的主要特点。

2.教育的心理起源论的主要观点是什么?

3.当代世界主要发达国家的教育发展呈现出何种趋势?

三、论述题

1.阐述教育的生物起源论的主要观点,并做出简要评价。

2.我国当代教育发展与改革呈现出何种趋势和特点?试举例说明。

拓展

补充读物

1 [法]保罗·朗格朗.滕星,等译.终身教育导论.北京:华夏出版社,1988

终身教育是当代中外教育发展与改革的重要趋势,本书是系统阐述终身教育的著作。其作者保罗·朗格朗是法国当代著名的成人教育家,终身教育理论的奠基者,他关于终身教育的思考在该著作中有集中阐述。本书分析了现代人所面临的各种挑战,分析了实行终身教育的阻碍与动力,并阐述了终身教育的内容、范围和目标。难能可贵的是,作者指出各国实施终身教育可以遵循一定的原则,但由于各国国情的特殊性,实施终身教育要因地制宜,不一定追求固定的模式。

2 韦毅.复杂性问题:教育起源新论.南京社会科学,2006(6)

关于教育起源的问题,一直是教育学术史上备受关注的问题,已有不少学者从不同的视角对此做了大量的研究与论述。关于教育起源问题,我国学界有十余种论说,歧见纷呈,观点各异。作者对几种影响力较大的教育起源学说进行了批判性分析,并提出若想进一步推进教育起源问题的研究,需要改进研究思路和研究方式。

在线学习资源

1.中国教育新闻网.http:///

2.中华人民共和国教育部“教育发展概况”专栏.http:///publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_163/

3.中华人民共和国教育部教育发展概况“政策法规”专栏.http:///publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_191/

[1] 卞文忠.现代化与可持续发展.哈尔滨:黑龙江人民出版社,2005:1

[2] 王铁军.教育现代化论纲.南京:南京师范大学出版社,1999:25

[3] 吴式颖.外国现代教育史.北京:人民教育出版社,1997: 642~543

[4] 徐又红.我国终身教育体系的构建:美、英、法终身教育比较的启示.学术论坛,2008(3)


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