在语文课上，学生对一篇课文所谓“学过了”，需要2～8课时。一般按三课时说，各课时主要内容安排是：
第一课时，初读课文，了解时代背景，学习生字新词；
第二课时，通过默读、朗读、分角色读等各种阅读手段，要使学生既掌握课文内容，又能较熟练地将课文读下来；
第三课时，议论段落结构，领会文章中心，背诵部分片段或全文，完成相应的一些作业。
作为孩子的父母，检查孩子课文的学习情况时，要与课时安排相一致。如《富饶的西沙群岛》（中年级），刚学过一课时，就问学生“这课的中心思想是什么”，早了，难为孩子；若三课时学过，孩子仍不能流畅地朗读课文，那就是书面语言学得不够好。可见，父母要了解课堂学习的一般规律，这是非常必要的。
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