学习和研究教育经济学，有助于解释现实生活中的经济与教育结合现象，探索教育经济的规律，为教育工作者做好教学工作提供科学的依据，使他们能够对教育经济规律进行因果性的探索，能够更自觉地对待各种教育实践活动，尤其有助于学校管理。学习和研究教育经济学，可以提高办学效益，从而提高学校的管理水平。在市场经济条件下，投资效益最大化是投资者普遍追求的目标，教育消费作为一种生产性投资，同样也应该追求投资效益的最大化。特别是我国作为发展中国家，生产力水平还较低，物质财富相对贫乏，而教育需求却在不断增长，如何利用有限的教育资源满足日益增长的庞大教育需求是我们面临的现实问题。这就必须特别注重提高教育资源的利用效率，提升学校办学效益。教育经济学主要揭示经济规律在教育领域中的作用及其特点，阐述影响教育投资利用效率的因素、提高办学效益的途径以及计量与评价教育投资利用效率的方法。这都将有利于教育工作者提高学校管理水平，加强教育工作的经济核算，提高办学效益。
学习和研究教育经济学能够对企业等社会用人单位的人力资源开发与管理起到积极的促进作用，对于受教育者及其家庭的教育投资决策也会产生积极的影响，能够使得个人及其家庭更为理性地看待教育的成本与收益，在不同的教育投资决策方案中做出更为合理的抉择，引导整个社会良好的教育消费潮流，实现教育资源的有效配置。国家是教育的最大受益者，因为教育的经济效益虽然不能直接、立即体现在市场经济交换过程中，却存在于社会之中，教育不仅能产生经济效益，而且是国家综合实力的重要组成部分。因此，各国教育经费主要由政府承担是合理的。市场经济体制下，改革教育投资体制，多渠道筹集资金以充实教育经费，缓解我国教育财政困境成为必然选择，也为人们所理解。在新的形势下，多渠道教育资源的有效配置有利于教育事业的不断发展。这就要求有一支高水平的教育管理者与决策者队伍，既懂得教育规律，又懂得经济规律与管理原理。教育经济学将为之提供最为基础的专业知识。
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