二是流动资金（B），包括：各项公务费（B1）、各项业务费（B2）、教学科研费（B3）、助学金（B4）、奖学金（B5）、其他费用（B6），其公式为：
三是工资资金（C），包括：校本部人员工资（C1）、各种补助工资（C2）、职工福利费（C3）、外籍专家工资（C4）等，其公式为：
四是学校预算外收益资金（D），包括：校办工厂和农场收益（D1）、科研收益（D2）、技术开发和社会服务收益（D3）、专利（D4）、举办各种培训班收益（D5）等。计算培训班收益时，应注意只计算用于举办培训人才有关的收益费用，教学、科研及校本部人员福利性质的培训费用（P1）不应计算在内。另外，存入银行的学校基金部分（P2）也应不计算在内，其公式为：
五是国际援助及社会团体、个人集资捐资的资金（E），包括：国际组织资助（E1）、世界银行贷款（E2）、华侨及社会人士捐资（E3）、社会厂矿企事业单位集资（E4）等，其公式为：
另外，我国国家拨给各级各类学校教育事业费中，还包括一些与学校教育、科研活动无关的费用（G），在具体计算时要剔除不计。如非校本部人员的工资和各项开支（G1）、离退休人员的工资和各项开支（G2）、来我国实习和留学人员的各项开支（G3）、学校举办的函授和夜大等业余教育费（G4）、遗属补助费（G5）等，其计算公式为：
根据以上各项内容调整公式为：
如果学校里同时有本科生、研究生、进修生以及函授生等，可按当量本科生计算。假定设本科生为1，硕士生为2，博士生为3，在读研究生和进修生为1.5。以平均在校生数为加权平均数。
②王善迈（2000）提出的社会平均直接成本计算方法的公式如下：
上述计算公式中的各项费用中，比较难处理的是固定资产费用。由于学校建筑物、限额以上的教学科研设备和公用设备（如给排水、供暖、供电、通信、交通等），都是通过基本建设投资形成的，其物质形态在较长时间内发挥作用，在成本核算中只能计算折旧。但是，由于教育部门是非营利性机构，政府从未规定过学校各类固定资产的折旧率和使用年限，目前只能参照企业同类固定资产的折旧率进行计算。舒尔茨在估算教育成本时，假定学校所使用的土地无折旧，初等和中等学校的建筑物和设备的折旧率分别为3%和10%，高等学校的建筑物和设备的折旧率分别为2%和10%，这种折旧率也可以供我们参考。
③苏联学者科斯塔年（Костанян，1983）提出的社会平均直接成本计算方法的公式如下：
式中，M为国家花费在一个学生身上的全部费用；A为每年的折旧基金；B为每年的流动基金；C为每年的工资基金；P为学校每年的经济收益；T为学生在校的学习年数；N为每年的学生平均数。
④林荣日（2008）提出社会直接教育成本是指与学校教育有关的年度经常性费用和固定资产折旧费用的总和，再分摊到每位学生身上的成本，即指学校每位学生在某学年内占有的社会直接教育费。计算公式如下：
式中，S代表某学年社会直接教育成本；P为该学年度教育经费总支出；R为该学年与教学无关的所有费用总和；N代表该学年度的所有在校生的总数（可为折合人数）。
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