于是对年糕吃甜食这件事，我给全家定了一个原则：不放纵、不严禁。
我规定年糕平时在家不能吃甜品，尤其是正餐时间，要么好好吃饭，要么饿着。但是在家人生日、外出聚餐、跟爸爸妈妈喝下午茶的时候，他可以吃最喜欢的巧克力蛋糕。
我们会愉快地谈论甜品的口味，看他用小勺或者小叉，享受着一个小绅士最快乐的时光。我们约定，这样的甜品日，每周至少会有一次。
这看起来很简单？其实不然，年糕也真有不好好吃饭的时候，这时奶奶会很着急，而我就要坚持原则，既然不好好吃饭，那就饿一顿吧。
原则的制定，最重要的是大家能一起遵守，我从来不允许家人说“你乖乖听话就奖励你一个冰激凌”“把这个饭吃了可以吃棒棒糖”之类的话，如果大人平常就这么**孩子，靠给好处、讲条件管教他们，那么孩子很容易反过来跟父母讲条件。
年糕喜欢吃甜食，我尊重他，每周的甜品日也是为了让他好好享受美食，这是他的权利，而不是我们用来管教他、让他顺从的方法。
除了影响身体健康的原则性问题，我甚至开始鼓励孩子讨价还价，并做出适当让步。因为我知道，从讨价还价里获得的某种掌控感，能让孩子更好地进行自我管理。
孩子就像大人的一面镜子，对于大人的套路，他们总是学得很快。但我们却常常忽视了孩子其实也有自主意识，讨价还价标志着这种意识的萌芽。
讨价还价在某种程度上能够体现孩子与人协作、主动沟通的能力，这种能力也是精英教育中不可或缺的一部分。与其扼杀孩子讨价还价的机会，不如把他们的争取心和谈判气势慢慢引导到正途上去。
当孩子能发出自己的声音，获得被认可的机会，他的自信和自尊才会逐渐建立。最重要的是，当孩子面对自己的渴望敢于讨价还价，而不只是唯唯诺诺，就意味着他清楚地知道，无论自己的诉求最终会被父母接纳还是拒绝，他有说出来的权利。
从主动提出到能和父母相互协商、达成共识，这不仅意味着父母与孩子之间沟通合作的过程有效，更证明了家庭教育获得了真正的成功。
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