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高考逆袭日记_廖恒(47 考场科学抢分的关键) 第(1/1)页

2018年12月3日 周一 晴

明天又是月考。这段时间,我一直在拼命啃教材,学基本知识点,并没有为考试做特别准备。但考试得多少分,不是你学得怎么样决定的,而是写在卷子上的答案决定的。学完,能不能发挥出来,这一点非常重要。

我决定利用今天,专门突击训练一些重要的考试抢分技巧。

对于考试抢分,训练自己具备“出题人思维”这一点非常重要,因为这种思维可以让自己在任何一场考试中抢到分,能让自己的分数最大化。

“出题人思维”,本质上是一种换位思考的能力,也就是在面对自己不会的题目时,把自己假想成出题人,来思考这道题到底是在考什么。通常经过这样的思考后,很多做不出来的题目很快就能找到突破口或者关键点,从而轻松地做出来。

这个方法主要应对两种情况,第一种就是有些题目不知道如何下手,尤其是那种材料很长的题目,或者题型很新颖的;第二种就是选择题,很容易判断两个答案是不对的,但是另外两个答案感觉都对,无法抉择的情况。

对于高考这种重大考试,出题都是非常规范的。每道出现在考卷上的题目,都经过了层层审核把关,既要符合考试要求,也要达到考试目的。每一道题,一定是在考某个或者某几个知识点,抑或是学生的某种或某几种能力。有些题目,你可能一看就会做,这种就没关系,但如果有些题一时之间不知道如何下手,也就是遇到了上面说的那两种情况,就需要启用“出题人思维”了。

在遇到这两种情况时,先别着急这道题要怎么做,而是先去分析,出题老师在出这道题时,到底想考什么。思考清楚了,你就会发现,那些长长的材料,或者新颖的形式,都是纸老虎。一旦把它们的外衣扒掉,它就是一道很简单的题目。对于两个答案到底选哪个的选择题,用这样的思考方式,就会发现其中某一个答案虽然说法是对的,但是和这道题考的知识点对不上,而另外一个才是能对上的。这也就是为什么有时候文科的选择题老师会说某个答案也可以,但是另一个答案更合适,本质上就是这个道理。

今天晚上,我专门找了几道题目,进行“出题人思维”练习,结果,效果明显。以后我得在平时做题的时候就养成这个习惯,那就是不管任何题目,哪怕是自己会做的题,也要停下来问自己:这道题究竟想考什么,而不是做完就完了。

明天的月考,我就把这个方法用起来。这样想着,我更期待明天的考试了。

傍晚的时候,“翱翔宇宙”给我发来了微信。自从他开始主动找我聊天后,每次发的都是同样的话,问我最近怎么样。我和他讲了我最近因为有了对的学习方法,学习上很有突破。

因为感觉到自己最近进步很明显,我心情很不错,所以就和他多聊了一些。

因为之前和他聊天时,我和他说了找苏宇哲问学习问题,却被老师禁止的事,他问我有没有再去找班里的那个学霸问学习问题。我告诉他基本没有,一是我有了适合自己的学习方法,最近学习效果不错;二是不想惹老师不高兴,给自己找麻烦,而且班里有一个喜欢他的女生,老是找我的茬,一旦知道我“死心不改”,她肯定会抓住这个小题大做。

当我说完这些,对话框上连“对方正在输入”都没有了,突然的安静,让我一下子有了一种落寞的感觉,说不出来,很奇怪。


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