——一切以实用为目的
自从冯特创立心理学后，心理学的世界就没有太平过，各个学派之间争执不断。在美国，有很多心理学家对冯特的心理学思想不赞同。
相较于“学院气”的欧洲人，美国人更加粗犷有力、讲求实用。他们不能忍受“只能待在书本里的知识”，他们会问：“这种知识在现实中有什么作用？”
在这样的文化背景下，更讲求实用的机能主义出现了。而正如心理学史学家舒尔茨所说：“如果机能主义被看作是一个别具一格的心理学派……那么杜威就是首先推动了这个学派发展的人。”
与欧洲的旧心理学相比，杜威开创的机能主义有以下几个明显的不同：
首先，旧心理学把心理看成是“个人专属”的东西，一个人有什么样的心理，完全取决于这个人自身的状态。但机能主义不这么认为，在他们看来，心理学属于个人，但也与整个社会有关系。同样一个人，把他放到不同的社会环境里，会呈现出不同的心理状态。换句话说就是，社会要对“心理”负责任。如果一个地区的人普遍心理不健康，那么不是说这个地区的人都有问题，而是这个地区的社会环境有问题。
心理学上有个破窗效应，其实说的就是这种现象。
“破窗效应”的核心就是说：一个房子如果窗户破了没人修补的话，那么其他窗户也会莫名其妙地被人打破。一面墙上如果有一个涂鸦没有被清理，那么很快就会布满涂鸦。同样，在非常干净的地方，人们不好意思把垃圾扔到地上，所以这个地方会越来越干净。在那些脏乱差的地方，人们会肆无忌惮地扔垃圾，所以这种地方会越来越脏。
纽约市在20世纪80年代时，治安非常乱，似乎人人都成了强盗、劫匪，搞得人们大白天走在街上也会害怕。但是自从警方大力整顿之后，治安似乎一夜之间就变好了。难道说“坏人”都走了？显然不是，只能说是环境变好了，让坏人不敢作恶，也变成了好人。
这些事例，都证明了机能主义理论是有一定道理的。
其次，旧心理学重视“感觉”，不重视“行动”。他们认为观念对行动的影响只不过是次要的东西。但机能主义认为，行动同样重要，一个天才，如果不行动，只会慢慢沉沦。一个庸才，如果能够行动起来，也能极大地提升自己。他们认为不仅仅是心理影响行动，反过来，行动也会影响心理。说白了就是心动不如行动。
最后，旧心理学认为人的心理变化的空间很小。比如说弗洛伊德学派，他们认为一个人儿时的心理状态决定了他一生的心理状态。但机能主义却认为，人是有“主观能动性”的，人们会在不断的成长中修正自己的心理。当然，如果身处坏环境中，好的心理也会变成坏的。这就否认了“三岁看大、七岁看老”的旧心理学观点。
杜威曾经说过：“心理只意味着一种机能，而机能则在不断的调整中。”也就是说，心理的功能是让人的内部思想和外部环境相互适应，最终达成一种“配套”的状态。
虽然杜威不同意弗洛伊德的心理学理论，但是他和弗洛伊德一样，都特别重视对于儿童心理学的研究。这也是他开办实验小学的原因。
在杜威看来，儿童具有非常特别的心理和生理结构。儿童做事情更多的是受到了本能的驱使。儿童的心理活动其实就是人类的本能心理。儿童在本能的驱使下，会创造出各种各样的“手段”解决问题，虽然其中有些做法放到成人社会里是不被容许的，但这代表着人类的创造力和潜力，是人类社会发展的动因。
杜威将儿童身上的本能分为以下四种：
第一种是语言和社交的本能。从生下来开始，儿童虽然不会说话，但是会努力地发出咿咿呀呀的声音，试图与人沟通。而当儿童看到其他人，尤其是同龄人时，会产生沟通的冲动。这就是社交和语言的本能。相较于大人，儿童更愿意把自己的经历讲述给别人听，也愿意听别人的经验，这就是儿童喜欢童话故事的原因。
哦豁，小伙伴们如果觉得倾城文选不错，记得收藏网址 或推荐给朋友哦~拜托啦 (>.<)
传送门： 弗洛伊德的构想 弗洛伊德的尾巴有多长 罗伯特·弗洛伊德