在考察脑电与问卷得分之间关系之前，先考察问卷与行为指标之间的关系，相关分析表明，自我控制总分与Nogo正确率之间有中等相关，并且各个维度也和不同的行为指标有一定的相关，该结果可以证明认知控制的Go/Nogo范式在一定程度上体现了自我控制的特征。综上分析证明该任务可以有效考察幼儿的认知控制过程，该结果也表明个体在完成实验室实验时也同时受到其自身心理特征的影响，如本实验中坚持性得分与个体Go条件下的行为正确率就有一定的相关，即表明个体坚持性水平高，在完成一个时间较长的实验时，行为绩效会相对好一些，这时行为正确率或反应时等指标已经不完全能反映实验中要考察的认知过程，所以提醒研究者在做认知实验时也要同时考虑到个体的非认知心理特征。
（二）幼儿与成人认知控制ERP对比研究
本研究发现幼儿N1的平均波幅和峰潜伏期均显著大于成人，幼儿N2的平均波幅和峰潜伏期均显著大于成人，但未发现N2成分的Nogo效应，即本研究未发现Nogo-N2波幅显著大于Go-N2波幅，这与国外一些研究者的结果一致，一些研究者认为N2效应未出现是因为P3的增大导致的，但是本研究认为是幼儿与成人平均波幅差异很大，组间差异过大导致了交互作用不显著，单独对幼儿及成人的N2波幅进行探讨发现，幼儿N2波幅在两个条件下差异不显著，成人Nogo-N2波幅显著高于Go-N2波幅，据此本研究认为N2的Nogo效应没有出现，不只是受P3波幅增大的影响，同时也是因为幼儿大脑发育的不成熟，在最初阶段幼儿还无法对刺激进行有效的操作，尚未有效地区分实验的抑制条件。在N2潜伏期的分析上，发现年龄分组与抑制条件交互作用显著，幼儿Nogo-N2潜伏期大于Go-N2潜伏期，而成人没有差异，幼儿在N2潜伏期上可以有效区分抑制条件，并且Nogo-N2潜伏期的延长可能也与P3有关。
幼儿P3的平均波幅和峰潜伏期均显著大于成人，并且在P3波幅和潜伏期上，抑制条件的主效应均显著，P3可以有效地区分任务Go和Nogo两个抑制条件，并且幼儿与成人都表现出Nogo-P3平均波幅显著大于Go-P3平均波幅，只是幼儿的这种差异更大，说明P3是认知控制一个有效的指标，一些研究也认为P3成分具有一定的任务特异性，代表了个体对刺激的评估和注意，如在反应冲突时对不一致情况需要更认真的评估刺激而做出正确反应，本研究中也发现了P3成分具有类似的功能。
综上通过对比行为指标和脑电指标发现相对于成人，幼儿在执行抑制性任务时更加困难，反应时长，正确率低；在脑电指标上也发现了N1、N2和P3成分无论波幅还是潜伏期都大于成人，研究认为，N2和P3成分潜伏期与波幅的增大与大脑激活了更多脑区有关，同时也表明加工目标速度的认知操作能力较差，成人与幼儿脑电的这种差异的原因可能是幼儿的大脑相对于成人还不成熟导致的，同时证明了个体自我控制的发展与大脑的成熟有关，随着大脑越来越集中化，额叶发展更加成熟，个体的自我控制水平将会得到极大提高。但也有一些研究者认为幼儿与成人脑电成分特征的差异可能是由于刺激本身难度或幼儿与成人头骨密度和厚度的差异所致。
（三）幼儿自我控制脑电指标的确定
为探讨幼儿认知控制哪些指标可以有效预测自我控制水平，研究以自我控制总分及各维度得分和抑制行为（Nogo条件）正确率为因变量，N2和P3的平均波幅为自变量，考察哪个成分可以有效预测不同的自我控制能力水平。
研究表明只有Nogo条件下的N2和P3成分波幅可以有效预测幼儿自我控制水平，但从结果中看出N2和P3两个成分在自我控制中所表现出的功能不尽相同。
哦豁，小伙伴们如果觉得倾城文选不错，记得收藏网址 或推荐给朋友哦~拜托啦 (>.<)
传送门：
儿童自我控制的发展与促进
儿童自我控制的发展与促进杨丽珠
儿童自我控制的发展与促进这本书共有多少页